о регулярному випуску студентів зробили вирішальний вплив на становлення вчених професій.
- Самою специфічною пам'яткою інтелектуальної життєдіяльності дореволюційного студента можна вважати наявність в ній постійної «академічної» складової або навчальної повсякденності: його участь у навчальному процесі, причини і мотиви пропуску занять, порушення внутрішніх розпорядків навчального закладу, форми відповідальності за це, комунікація з професорами (на лекціях, в аудиторних і надуманих (у професорів) семінарах, під час неформальних з ними бесід і домашніх журфіксів і інш.), їх рейтинг в студентському середовищі (науково-педагогічний, особистісний, цивільний); взаємини з навчальної адміністрацією, персоналом нижчих служителів.
- Істотна частина студентської повсякденності віддавалася дозвіллю (інтелектуальному розважальному), який протікав у наукових та культуртрегерських гуртках, за читанням наукової, художньої, суспільно-політичної літератури, періодики (у бібліотеках і вдома), включав в себе відвідування театрів і всіляких театральних звеселянь (кафе-каштан, оперетка і інш.), кінематографа, художніх виставок, пристрій благодійних вистав, концертів, музичних вечорів, діяльність студентських оркестрів і хорів. У досуговую практику входили і земляцькі «вечірки», і азартні ігри, і вінопітіє. Кульмінацією студентських розваг представляються свята і найголовніший з них - річний акт кожного вищого навчального закладу ..
- одними з факторів, що впливали на формування духовно-психологічного вигляду російського студентства, були театр і література
- Специфічний колорит повсякденності студентства надавали характерні соціально-психологічні риси його спільноти. Вони виражалися в ладі і ситуаціях товариського спілкування, в його пріоритетах і системах статусів (матеріальний достаток, станове походження, інтелект, якість навчання, кругозір, лідерство, фізичний розвиток), в неписаний кодексі студентської честі (і діяльності судів честі), в моралі і звичаях, що панували в студентському співтоваристві.
- студентство на рубежі 19 - 20 століть було однією з найбільш політично активних соціальних груп у російському суспільстві, багато політичних подій пов'язані зі студентством того часу, це була сила, з якою вважалися і царські власті і пізніше радянські
- матеріально - побутові умови життя студентів залежали від їх походження, положення їхніх батьків та/або можливості знайти хорошу, роботу, стипендії вистачало на те, щоб оплатити житло для приїжджих, учнів і на мінімальну прожиток Для більшості студентів , крім батьківських грошей, основними джерелами засобів існування були репетиторство, гувернерство, приватні уроки, переклади, робота переписувачем. Велика частина цих видів діяльності не мала ніякого відношення до професій, яким студенти навчалися в інститутах. Значить, про те, що ця робота допомагала молодим людям в оволодінні майбутньою професією, говорити не доводиться. Швидше студенти використовували для виживання культурні ресурси, які вони успадковували від сім'ї або набували, навчаючись в гімназіях. Обмеженість студентського ринку праці частково визначалася негативним ставленням до праці фізичної. Студенти тієї епохи - найчастіше вихідці з дворянського середовища, яка, попри нерідко зустрічається матеріальну неспроможність, зберігала станові забобони: навряд чи ці молоді люди могли уявити себе на важкій фізичній роботі.
- особлива група в студентстві того часу - це студентки, для дівчини вступити до вузу було набагато складніше, ніж для юнака;
- в соціальному відношенні вища освіта відіграє роль ліфта - Наприкінці XIX століття в Росії цей ліфт вже з'явився
- майбутнє студентів се ж залежало скоріше не від успіхів у навчанні, а від їх соціального стану, походження, від родовитості їх батьків, т. е. вищу освіту залишалося привілеєм вищих станів російського соціуму. Діти з багатих сімей, які закінчили вуз прямували в органи влади, таким чином. закриваючи туди доступ для студентів з нижчих верств суспільства, зберігаючи станово - класову диференціацію.
Таким чином, студентство в кінці 19 століття являло собою сформовану самостійну і досить впливову в російському суспільстві соціально демографічну групу.
СПИСОК ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ
1.Алексеев В.М. Студент на рубежі століть. З моїх студентських спогадів (1898-1902)//Наука про Сході. М., 1982.
2.Воровскій В.В. Базаров і Санін. Два нігілізму. Статті про російську літературу М., 1987. С.159.
.Видрін Р. Основні моменти студентського руху в Росії. М., 1908. С.14).
.Ганелін Ш.І. Нариси з історії освіти в Росії в другій половині XIX століття. Гімназія і навчальний процес в ній. Л., 1947.
.Гес...
