оброту жінки, Христос решил ее Нагородити и благословивши дерево - в результате Павутина превратилась на сяюче срібло.
Кажуть, що Першів Діда Мороза придумали гуні: у них БУВ бог Йерлу, котрой у найперш день року приходив на землю. У цею день нужно Було ставити в будинку ялинку, яка вважаться священним деревом. Цю традіцію, Якій вже более 5000 років, гуні принесли в Європу.
Потім смороду були розгромлені и залиша только в Баварії, де и жили до XVI століття, ні з ким НЕ змішуючісь. Саме з Баварії новорічна ялинка «прийшла» в усі Європейські країни.
Перші вбрані різдвяні ялинки з'явилися на территории сучасної Франции, в Ельзасі; як стверджують Історики, це відбулося в 1605 году. Літопис свідчіть: «На Різдво в тутешніх Будинка встановлюють ялинки, а на їх Гілки вішають троянди з кольорового паперу, яблука, печиво, шматочкі Цукров и мішуру».
Протестантська громада німецької області Вюртемберг перейняла це нововведення. Поступово ця традиція ширше по всій Німеччині, а потім - и по всій Европе. Проти, ялинки з'являлися спочатку только в Будинка багатших дворян и купців.
Різноманітнімі іграшкамі прікрашалі в середньовічній Німеччині НЕ только ялинки, но и сосни, Гілки вишневих дерев и буків. Перша скляна Ялинкова куля булу Відута в Тюрінгії (Саксонія) у XVI столітті.
Промислове виробництво ялинкових іграшок Почалося только в середіні Минулого століття - тут же, у Саксонії. Мистецькі майстри відувалі іграшки зі скла, вірізалі з картону дзвіночки, сердечка, фігурки птахів и звірів, Які потім розфарбовувалі Яскрава фарбами.
Традиція встановлюваті різдвяні ялинки Набуль широкого вжитку відносно недавно - на качана XIX століття. Спочатку Вічнозелені красуні з'явилися в імператорськіх ПАЛАЦ Франции, Німеччини, Англии, Норвегии, Данії и России. Надбання ж простого люду ялинка стала лишь во второй половіні XIX століття.
В России Новий рік стали відзначаті согласно з указом Петра Великого з 1 січня 1 700 року. До цього качан нового року відзначалі 1 вересня. У указі Петра I йшлось: «Знатні и проїжджімі вулицями, біля воріт и будинків, учинити деякі прикраси з древ и гілок соснових и ялинкових, чинити стріляніну з невеликих гармат и рушницев, пускати ракети и запалюваті вогні. А людям убогим кожному хоча б по древу чи гілці на воротях поставити ». Це свято припало до вподоби російському народові.
У 30-і роки XIX століття новоріч?? і ялинки ставили только в Будинка Петербурзька німців, альо Вже напрікінці того ж століття смороду стали головним украшением и міськіх, и Сільських будинків. А в Двадцятий столітті ошатна ялинка булу незміннім атрибутом Зимовой святий.
У +1916 году різдвяні ялинки на російській землі опінію в опалі. Як во время Вітчізняної Війни дворянство відмовілося від мови Наполеона, так у войну імперіалістічну Священний синод призвал патріотів НЕ ставити в Будинка колючі деревця, тому что ця традиція запозічена в німців.
А в 1918 году на ялинку знову напали, цього разу - радянська влада, котра оголосіла ее буржуазних забобонів, тісно пов'язаним з опальним релігією. Проти много хто продовжував святкувати Різдво підпільно.
Висновки
У ході роботи Було досліджено й проаналізовано Поняття «олімпіада», «олімпіада з інформаційних технологій», «Обдарованість», «інтелект», «здібності». Визначи теоретичні та методологічні Основи організації та проведення олімпіад з ІТ, ее Завдання, цілі. Розроблено комплекс олімпіадніх завдання з ІТ.
Аналіз Поняття олімпіадної задачі з ІТ давши можлівість класіфікуваті їх, Розробити рекомендації относительно методики їх розв язання.
Во время роботи Було обґрунтовано педагогічні умови підготовкі школярів до олімпіад з інформаційних технологій, что складаються з Наступний елементів:
? забезпечення стійкої мети ї позітівної мотівації в оволодінні навиків та умінь розв язувати нестандартні задачі;
? забезпечення відповіднімі засоби навчання, что спріяють полегшенню та прискореного підготовкі обдарованих школярів до олімпіади з ІТ;
? создания належности умів и відповідніх стімулів для Самостійної роботи учнів, самоосвіті й самовиховання, рефлексії;
? професіоналізм педагогічного колективу.
З ясовано, что у результате реализации складових педагогічних умів ефектівніше відбувається процес підготовкі обдарованих школярів до олімпіад з ІТ.
Список використаної літератури
1. Морзе Н.В. Методика навчання інформатики./Ч. 1. Загальна методика на...
