рами).
. 1. Підведення підсумків уроку.
Отже, наш урок добігає кінця видно, що навчальний матеріал вам зрозумілий, тепер давайте подивимося, у кого що вийшло.
. 2. Аналіз і демонстрація успішних робіт.
А тепер у мене до вас питання: чому ми навчилися на сьогоднішньому уроці? Які фігури ми можемо з вами вишивати за допомогою кута?
. 3. Оголосити оцінки за урок.
. 4. Домашнє завдання.
Будинки придумати і виконати невелике панно, листівку або закладку для книг, із застосуванням прийому заповнення кута.
. 5. Прибирання робочих місць.
Урок закінчено. До побачення.
І тому центральне місце на уроці займає практична робота учнів. То у зв'язку з цим обов'язковими елементами, які розглядаються на таких уроках, повинна бути організація робочого місця, розгляд питань самоконтролю. Будь урок повинен бути чітким з погляду його організації та проведення.
Список використаної літератури
1. Браницький Г.А. Картини з кольорових ниток і цвяхів.- Мн .: Полум'я, 1995. - 128 с .: ил.
. Перлини думки./Упоряд. А.А. Жадан - Мн: Білорусь, 1987. - 432 с. з 343
. Коротов В.М. Методика виховної роботи: Навчальний посібник/В.М. Коротов - М .: Видавничий центр «Академія», 2001. - 372 с. с. 38
. Леонова О.В. Малюємо ниткою: Ажурні картинки.- СПБ .: Видавничий Дім «Літера», 2005. - 128 с.
. Лукіна, Л.В. На життя дивимося творчо /Л.В Лукіна//Проблеми виховання.- 1998 г. - №12. с. 162
. Макієнко Н.В. Методика професійного навчання: Навчальний посібник/Н.В. Макієнко - Мн .: Вишейшая школа, 1998. - 412 с.
. Нагібін М.І. Чудеса з тканини своїми руками. Популярне посібник для батьків і педагогів.- Ярославль: «Академія розвитку», 1997. - 208 с.
. Ожегов С.І. і Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови: 80000 слів і фразеологічних висловів - 3-е изд., Стереотипне - М .: Аз ', 1996 - 92 с.
. Тхоржевський Д.А. Методика трудового навчання з практикумом: Навчальний посібник/Д.А. Тхоржевський, А.І. Бугайов, Б.І. Бухалов та ін .; Под ред. Д.А. Тхоржевського.- М .: Просвещение, 1987. - 447 с.
