огічно і психологічно і у нього з'являються нові погляди на речі, новий підхід до життя, нові відчуття власного тіла. У підлітка встає завдання об'єднати все, що він тепер знає про самого себе, своїх нових ролях у єдине ціле, осмислити його і пов'язати з минулим і проектувати в майбутнє. Якщо підліток справляється з цим завданням психосоціальної ідентифікації, то у нього з'являється відчуття бачення себе в перспективі, продовженні. На цій стадії батьки грають тільки непряму роль. Криза підліткового віку є результат усіх попередніх. Якщо у дитини була довіра до світу, почуття ініціативи, компетентності, то його шанси на ідентифікацію, значно зростають. Для підлітка виконаного почуттям недовіри, сором'язливого, невпевненого, який усвідомлює свою неповноцінність вирішити завдання ідентифікації буде дуже складно. Підліток не може визначити своє Я. У нього з'являються симптоми плутанини ролей, невпевненість у розумінні хто він такий, куди йде. Подібна плутанина ролей часто призводить підлітків у злочинні групи правопорушників, наркоманів, алкоголіків. Однак негативне проходження кризи підліткового віку ще не означає, що людину залишиться неприкаяним все життя, а той, хто знайшов ясні уявлення про своє Я не буде розчарований в сталкновеніях з життям. Еріксон підкреслював, що життя представляє безперервну зміну аспектів розвитку і успішне вирішення проблем на однієї стадії не гарантує людині відсутність проблем на наступних. p> Шоста стадія (ранньої зрілості ) проходять молоді люди 20 -25 років. Специфічний для цієї стадії параметр укладений між полюсом
близькості і негативним -
самотності. Під близькістю Еріксон розуміє не тільки фізичну близькість, а здатність близькості свого Я. Таке набуття себе в іншій людині може бути при побудові сім'ї або в дружбі. Але якщо ні в шлюбі, ні в дружбі людина не досягає близькості, тоді його долею стає самотність - стан людини, якому не з ким розділити своє життя, не про кого піклуватися.
Сьома стадія (середня зрілість) відноситься до віку 26 -64 року. Основна проблема цієї стадії - це вибір між продуктивністю і інертністю. Продуктивність пов'язано з турботою про майбутнє поколінні, про розуміння загальнолюдського контексту не тільки власного життя , А й життя своїх дітей. Так, на цій стадії з'являється новий параметр особистості з вселюдськістю на одному кінці шкали і самопоглащенностью на іншому. Вселюдськістю Еріксон називав здатність людини цікавитися долями людей за перделах сімейного кола, замислюватися над життям майбутніх поколінь, формами майбутнього устрою. Подібне почуття виникає не обов'язково при наявність власних дітей. Той, у кого це почуття співпричетності людству виробилося, зосереджується повністю на собі і головною його турботою стає задоволення своїх потреб і власний комфорт. p> Восьма стадія (пізня зрілість), завершальна життєвий цикл людини, належить до віку від 65 років до смерті людини. Це час, коли люди оглядивются назад і переглядають свої життєві рішення. Еріксон вважав, що для цієї стадії характерний не стільки новий психосоціальний криза, скільки підсумовування, інтеграція і оцінка всіх минулих стадій розвитку. Еріксон говорив, що тільки у того, хто яким - то чином дбав про справи і людей, хто переживав тріумфи і поразки в житті, хто був натхненником для інших і висував ідеї - тільки у того можуть поступово дозріти плоди семи попередніх стадій. Почуття інтеграції Я виникає з здібності людини отримати задоволення від прожитого, прийняття себе з усіма успіхами і промахами в минулому як єдиного прояви своєї особистості. Подібна інтеграція народжує мудрість, яка бачить своє продовження в дітях або своїй творчості і не страшиться смерті. На протилежному полюсі знаходяться люди, пов'язані з свого життя як низці нереалізованих можливостей і помилок. Він усвідомлює, що почати все спочатку неможливо і упущеного не повернути. Таку людину охоплює відчай, озлобленість, невдоволення своїм становищем, страх смерті. Таким чином, остання стадія психосоціального розвитку характеризується позитивним полюсом - его - інтеграція або негативним - безнадія.
Безумовною перевагою періодизації психосоціального розвитку Е. Еріксона є класифікація всього життєвого циклу людини і побудова періодизації на основі аналізу центральної ланки особистості людини - його Я.
Значення соціального середовища для розвитку особистості людини відбивається в понятті В«соціалізаціяВ». p> СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Соціалізація - це особливий процес включення дитини у суспільство, процес і результат засвоєння, активного відтворення індивідом соціального досвіду. Він може відбуватися як стихійно, так і цілеспрямовано (Виховання). Поняття соціалізації було введено в 40-ті роки в роботах американських психологів Джона Долларда і Найджела Міллера. У різних наукових школах поняття ...
