Реферат Застосування ігрових педагогічних технологій у процесі навчання дітей образотворчому мистецтву в школі

Тема: Курсовые проекты

прийомів і ситуацій, які дозволяють активізувати пізнавальну діяльність учнів. При плануванні гри дидактична мета перетворюється на ігрову завдання, навчальна діяльність підкоряється правилам гри, навчальний матеріал використовується як засобу для гри, в навчальну діяльність вводиться елемент змагання, що переводить дидактичну задачу в ігрову, а успішне виконання дидактичного завдання зв'язується з ігровим результатом.

Викладені вище висновки не претендують на остаточне і вичерпне висвітлення проблеми використання ігрових технологій на різних етапах уроку образотворчого мистецтва, це досить широка тема, тому дана проблема може бути розвинена в наступних напрямках: розробка методики впровадження ігрових технологій на уроках образотворчого мистецтва, аналіз використання ігор як фактора інтенсифікації навчального процесу, ознайомлення з досвідом використання ігрових технологій на уроках образотворчого мистецтва, виявлення значення гри для становлення моральної поведінки дітей.

Список використаних джерел

. Рилова Л.Б. Образотворче мистецтво в школі (дидактика і методика). Навчальний посібник.- Іжевськ: Видавництво Удмуртського університету, 1992 р.

. Анікєєва. Н. П. Виховання грою.- М., 1987.

. Виготський Л. С. Роль гри в психічному розвитку дитини. Питання психології.- 1966. - №

. Селевко, Г. К.Современние освітні технології.- М., 1998..

. Ельконін, Д. Б. Психологія гри.- М., 1978.

.Абрамова М.А. Бесіди і дидактичні ігри на уроках з образотворчого мистецтва: 1-4 кл.- М., Гуманит. Изд. Центр Владос, +2002.

. Колякін В.І. Методика організації уроків колективної творчості: Плани і сценарії уроків образотворчого мистецтва.- М .: Гуманит. Изд. Центр Владос, +2002.

. Островська О.В. Уроки образотворчого мистецтва в початковій школі: 1-4 кл .: Посібник для вчителя.- М .: Гуманит. Центр ВЛАДОС, 2003.

. Е.В.Гуніна Образотворче мистецтво: ігри, вікторини, тематичні вечори. Методичний посібник.- Володимир: ВДПУ, 2004 р.

. Афанасьєв, С. Триста творчих конкурсів [Текст] /С.Афанасьев.- Кострома.: +1999.

. Гуськов, Н.А. Шукачі скарбів - СБ метод.рек. по прог. [Текст]/за ред. Н.А. Гуськов.- М .: один тисяча дев'ятсот дев'яносто шість.

. Давидов, В.В. Проблеми розвиваючого навчання [Текст]/В.В. Давидов.- М .: 1968.

. Красило, А.І. Психологія навчання художньої творчості [Текст]/А.І. Красило.- М .: одна тисяча дев'ятсот дев'яносто вісім.

. Нерсесова, О.І. Чудо - пензлик [Текст]/О.І. Нерсесова.-М .: +2007.

. Полуянов, Ю.А. Уява і здібності [Текст]/Ю.А. Полуянов.- М .: тисячі дев'ятсот вісімдесят два.

. Полуянов, Ю.А. Образотворче мистецтво. Посібник для вчителя [Текст]/Ю.А. Полуянов.-М .: 1 995.

. Пономарьов, В.Д. Введення в ігрову технологію навчально-виховної діяльності сучасної школи [Текст]/В.Д. Пономарьов.-М .: +1998.

. Сокольникова Н.М. Образотворче мистецтво і методика його викладання в початковій школі.- М., 2007.

. Божович Л.І. Нариси психології дітей.- М., 2 006.

. Григорович Л.А. Розвиток творчого потенціалу як актуальна педагогічна проблема.- Челябінськ, 2006.

. Методика навчання образотворчої роботи і конструювання Под ред. Комарова Т.С. М., Просвітництво 1991р.

. Неменський Б.М.. Образотворче мистецтво: педагогіка мистецтва Просвітництво 2007р.

. Русакова Т. Г. Методика викладання образотворчого мистецтва з практикумом/Навчально-методичний комплекс.- Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2004.

. Юсов, Б. П., Образотворче мистецтво дитяче образотворче творчість: Нариси з історії, теорії та психології художнього дітей/Б. П. Юсов.- Магнітогорськ: магу, +2002.

.Карандашев Ю.Н. Розвиток уявлень у дітей: Навчальний посібник.-Мінськ, 1987.

Ресурси інтернету

Дидактична гра - основа розвитку уяви і фантазії Н. В. Чен.-URL: lt; # justify gt; Додаток

до гри Чия композиція краще?

заготовити зима

Фарби для всіх сама.

Полю - кращі білила,

зорям - червоні чорнила,

Всім деревам - чисті

Блискітки сріблясті.

В. Фетисов

Чародейки зимою