у людей середнього віку, не існує ніякої залежності між перевагою розумової праці в професійної діяльності та рівнем когнітивних можливостей; і
приймаємо гіпотезу Н 1 про те, що у людей середнього віку існує пряма залежність між переважанням розумової праці у професійній діяльності і підвищеним рівнем когнітивних можливостей . В
Висновок
Одна з головних особливостей періоду середньої дорослості полягає в крайньому суб'єктивізмі людини при оцінці свого віку. Разом з тим це зовсім не означає, що немає ніяких змін як на психологічному, так і на біологічному рівнях. Зміни відбуваються і тягнуть за собою зміни в особистісній сфері. p> У людей, що досягли віку середньої дорослості, відзначається відносне зниження характеристик психофізичних функцій. Однак це ніяк не відбивається на функціонуванні когнітивної сфери людини, не знижує його працездатність, дозволяючи йому зберігати трудову і творчу активність.
Тому всупереч очікуванням зниження інтелектуального розвитку після того, як воно досягає свого піку в період юності, розвиток окремих здібностей людини триває протягом всього середнього віку. Особливо це відноситься до тих з них, які пов'язані з трудовою діяльністю людини і його повсякденним життям.
Текучий інтелект максимального розвитку досягає в юності, в період же середньої дорослості його показники знижуються. Максимальний розвиток кристалізованого інтелекту стає можливим лише при досягненні періоду середньої дорослості.
Інтенсивність інволюції інтелектуальних функцій людини залежить від двох чинників: обдарованості і освіти, які протистоять старінню, затормажівая інволюційний процес.
Особливості інтелектуального розвитку людини і показники його інтелектуальних можливостей багато в чому залежать від особистісних особливостей людини, його життєвих установок, планів і життєвих цінностей.
Головна особливість цього віку може бути визначена як досягнення людиною стану мудрості. У цей період свого життя людина, як правило, володіє великими фактуального і процедурними знаннями, умінням оцінювати події та інформацію в більш широкому контексті і здатністю справлятися з невизначеністю.
Незважаючи на те, що внаслідок біологічних змін, що відбуваються в організмі людини в період середньої дорослості, швидкість і точність обробки інформації знижується, здатність користуватися інформацією все ж залишається колишньою. Причому, хоча когнітивні процеси у людини середніх років можуть протікати повільніше, ніж у молодої людини, ефективність його мислення вище.
Таким чином, незважаючи на зниження психофізичних функцій, середня дорослість є, ймовірно, одним з найбільш продуктивних періодів у творчості людини, тим більше якщо його діяльність пов'язана з гуманітарними знаннями. І чим більше в Протягом свого життя людина тренує і розвиває свою когнітивну сферу, тим продуктивніше і яскравіше вона функціонує в період середньої дорослості, дозволяючи домагатися високих результатів у професійній діяльності, не уступаючи, а завдяки поєднанню з мудрістю, і перевершуючи своїх молодих колег, що знаходяться на піку розвитку когнітивних можливостей.
В
Література.
1. Захаров В.П. Застосування математичних методів у соціально-психологічному дослідженні. - Л., 1985. p> 2. Кулагіна, І.Ю. Вікова психологія: розвиток людини від народження до пізньої зрілості: навч. посібник для вузів/И.Ю.Кулагина, В.Н.Колюцкий. - М.: Сфера, 2004. - 464с. p> 3. Психологічні тести для професіоналів/авт.-упоряд. Н.Ф.Гребень. - Мінськ: Сучасні. шк., 2007. - 496с. p> 4. Психологія людини від народження до смерті/під ред. А.А. Реана. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2002. - 656с. p> 5. Довідник з психології і психіатрії дитячого і підліткового віку/за загальною ред. С.Ю. Циркіна. - СПб.: Питер, 2001. - 752с. p> 6. Устинова А.І. Зорові функції віку пілотів. - М., 1969. - 230с. p> 7. Шапар, В.Б. Робоча книга практичного психолога. - М.: АСТ, 2007. - 672с. br/>
