ереси - прояв пізнавальних потреб
ІмяХочу статьІметьБитьСделатьНастяВрачомСвою квартіруКрасівойМодную одеждуВасяТракторістомВелосіпед, ролікіДобримСебе машінуДенісЕлектрікомМощную аппаратуруУмнимМагнітофонОксанаБухгалтеромСвою семьюБогатойБизнесИльяАстрономомМашинуСпортивнымФутбольную кома?? ду
Додаток 7
Ким я хочу бути?
ІменаРодітеліДеті (ким хоче стати?) НастяМедсестраСтоматологВасяШоферТрактористИльяФутболистАстрономДенисТелемастерЭлектрикОксанаПродавецБухгалтер
Додаток 8
Комфортність перебування вихованців у школі - інтернаті
При складанні опитувальника були запропоновані наступні варіанти відповідей:
1 . Як я себе почуваю в школі:
я почуваюся добре завжди;
я іноді втомлююся;
я погано себе почуваю в школі;
2 . Мені цікаво вчитися:
я із задоволенням вчу уроки сам;
я не можу без допомоги вчити уроки;
я втомлююся від уроків;
я не хочу вчити уроки;
3 . Мені цікаво після уроків:
я люблю гуляти одна;
я люблю гуляти з хлопцями;
я із задоволенням ходжу на гуртки та секції;
4 . Мені цікаво на заходах:
спортивних;
інтелектуальних;
творчих і художніх;
робота з підшефними;
поїздки в місто, в музеї, в театри;
вихід на природу;
5. Я вмію дружити:
з хлопцями в класі, можна вписати імена;
з хлопцями з інших класів, можна вписати імена;
ні з ким не хочу дружити;
не сваритися;
НЕ б'юся;
6 . Я сам справляюся з образою:
на хлопців за погані жарти;
на вчителів за погані оцінки;
на вихователя за зауваження;
на нічних нянь.
7 . Мій зовнішній вигляд:
я акуратний;
я прагну стати акуратним;
8 . Зауваження по суспільної праці:
я люблю допомагати іншим;
лінуюся;
із задоволенням виконую будь-яку роботу.
Додаток 9
Я - образ
Додаток 10
Таблиця 3
Результати анкетування дітей
СпособностіІмя воспітаннікаІнтеллектуа- Патерналізм (вміння самостійно вчитися), у% Особистісні (вміння виявляти ініціативу), у% Комунікативні (вміння будувати діалог), у% Рефлексивні (вміння знаходити причину труднощів), у% Ділові (вміння робити вибір), в% інформації-нние (знання професій та спеціальностей), у% Крітеріі56565656565656 Деніс455540456070505560656570средній вище среднегоВася384845503035353530305055низкийсреднийНастя526230325055455045556070среднийвыше среднегоОксана606155604545353950556065среднійвише среднегоІлья707565697075556060657075више середнього високий
Додаток 11
Таблиця 4
Анкета з виявлення професійних інтересів у підлітків з порушенням слухаСпособностіІнтеллектуаль-ні% Особистісні% Коммуникат-ні% Рефлексивні% Ділові% Інформаційні% вміння користуватися додатковою літературою бажання і вміння проявляти самостійність використання жестів вміння оцінювати свої вчинки вміння ставити мета збір інформації по цікавить мене професії застосовувати знання в будь-яких ситуаціях цілеспрямованість вмію вести діалог вміння знаходити причину труднощів вміння бачити результат своєї діяльності інформований про професії батьків мої пізнавальні інтереси вміння співпрацювати вміння будувати монологічне висловлювання прагнення до поліпшення досягнень самостійно приймати рішення в незнайомих ситуаціях намагаюся добре вчитися по цікавлять мене предметів Додаток 12
Відкрите заняття для слухачів курсів КРІРО і ПК
Тема Ярмарок інтересів
Відкрите заняття було проведено 28.10.2009 року.
