Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особисті особливості соціального інтелекту молодших школярів

Реферат Особисті особливості соціального інтелекту молодших школярів





дко супроводжується поведінковими проблемами, наявністю агресії; лідерські тенденції часто не знаходять реального втілення, тому багатьом формам?? оціального взаємодії їм ще належить навчитися. У дітей прояв цього фактора нерідко виражається у вигляді «балакучості». Оцінки Е + характерні для людини владного, якому подобається домінувати і наказувати, контролювати і критикувати інших людей. У такої людини виражено прагнення до самоствердження, самостійності та незалежності, він живе за власними міркувань, ігноруючи соціальні умовності і авторитети, агресивно відстоюючи свої права на самостійність і вимагаючи прояви самостійності від інших. Така особистість діє сміливо, енергійно і активно, їй подобається «приймати виклики» і відчувати перевагу над іншими.

При низьких оцінках дитина демонструє залежність від дорослих та інших дітей, легко їм підкоряться. Оцінки Е- характерні для людини слухняного, конформного і залежного. Така людина керується думкою оточуючих, не може відстоювати свою точку зору, слід за більш домінантними і легко піддається авторитетам. Для його поведінки характерні пасивність і підпорядкування своїх обов'язків, відсутність віри в себе і свої можливості, схильність брати провину на себе. Низька домінантність звичайно пов'язана з успішністю навчання у всіх вікових групах [17; 322].

Фактор F (схильність до ризику). F-: десургенсія - заклопотаність, обережність, F +: сургенсія - безтурботність, легковажність.

Діти, що мають високу оцінку з цього фактору, відрізняються енергійністю, активністю, відсутністю страху в ситуації підвищеного ризику; їм, як правило, притаманні переоцінка своїх можливостей і надмірний оптимізм. Оцінки F + характерні для людини, яка має більш простий і оптимістичний характер, легко ставиться до життя, вірить в успіх, мало піклується про майбутнє. Така людина часто демонструє винахідливість і оригінальність, отримує задоволення від вечірок, видовищних заходів, роботи, яка передбачає різноманітність, зміни, подорожі.

Оцінки F- характерні для людини відповідального, тверезого і серйозного у своєму підході до життя. Але поряд з цим він схильний все ускладнювати і підходити до всього занадто й обережно. Його постійно турбує майбутнє, наслідки його вчинків, можливості невдач і нещасть. Такій людині важко розслабитися від захистів, він намагається планувати всі свої дії.

Фактор G (відповідальність). G-: слабкість «суперего» - несумлінність, G +: сила «суперего» - висока совісність.

Ця шкала відображає те, як дитина сприймає і виконує правила і норми поведінки, що пред'являються дорослими. Низькі якості мають діти, що нехтують своїми обов'язками, не заслуговують довіри, часто конфліктують з батьками та вчителями. У них наголошується незібраність, відсутність стійкої мотивації. Оцінки G- характерні для людини, яка проявляє слабкий інтерес до суспільних норм і не докладає зусиль для х виконання. Він може презирливо ставитися до моральних цінностей і заради власної вигоди здатний на нечесність і на обман. Така людина схильна до непостійності, може мати тенденції до соціопат [10; 101].

На позитивному полюсі концентруються школярі з високим почуттям відповідальності та обов'язковості, цілеспрямовані, сумлінні, акуратні. Оцінки G + характерні для людини, яка порядний не тому, що це може виявитися вигідним, а тому що у нього такі переконання. Подібні люди точні й акуратні в деталях, люблять порядок, прагнуть не порушувати правила, володіють хорошим самоконтролем.

Фактор Н (соціальна сміливість). Н-: тректія - боязкість, Н +: Парма - сміливість.

Цей фактор у дітей відображає особливості взаємин дитини з дорослими (батьками та вчителями). Дитина з високим значенням за фактором Н невимушений і сміливий у спілкуванні, легко вступає в контакт з дорослими. Оцінки Н + характерні для людини нечутливого до погроз, сміливого, рішучого, що має тягу до ризику і гострих відчуттів. Така людина не втрачається при зіткненні з нестандартними ситуаціями і швидко забуває про невдачі, не роблячи необхідних висновків. Крім цього, така особистість не відчуває труднощі в спілкуванні, легко вступає в контакти, любить часто перебувати на увазі, не соромиться публічних виступів.

Оцінки Н- характерні для людини, яка володіє сверхувствітельной нервовою системою і гостро реагує на будь-яку загрозу. Такі люди часто боязкі, сором'язливі, не впевнені у своїх силах, часто мучаться почуттям власної неповноцінності. Людина з низьким значенням за фактором Н, як правило, повільний, стриманий у вираженні своїх почуттів, воліє мати одного-двох близьких друзів, проявляє турботу і увагу до оточуючих, але не може підтримувати широкі контакти і не любить працювати разом з іншими.

Фактор I (чутливість). I-: Харр...


Назад | сторінка 11 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив факторів навколишнього середовища на спадковість і здоров'я людин ...
  • Реферат на тему: Проблема діагностікі и ОЦІНКИ стану організму и здоров'я людини
  • Реферат на тему: Проектування програмного забезпечення для оцінки психофізіологічного стану ...
  • Реферат на тему: Основні підходи до оцінки бізнесу і загальна характеристика методів оцінки. ...
  • Реферат на тему: Особливості суб'єктивної оцінки власної успішності як фактора когнітивн ...