семінарі крім теоретичних питань був представлений практичний досвід регіонів у даному напрямку. За підсумками участі в семінарі фахівцями, які брали участь у семінарі, проведені заняття з педагогічним колективом дитячого будинку Південний .
Для фахівців служб супроводу заміщуючих сімей Бєлгородської області, психологів та соціальних педагогів дитячих будинків області 24-26 листопада 2010 року на базі Білгородського дитячого будинку Південний відбувся консультаційний семінар фахівців Недержавного фонду До Нової Родині .Проте поряд з цим в області існує ряд питань, вирішення яких вимагає впровадження нових систем і форм роботи, створення соціальних установ нового типу, підвищення ефективності та якості роботи фахівців з орієнтацією на кінцевий результат.
Соціальна ситуація в області характеризується наявністю великої кількості сімей, які перебувають у важкій життєвій ситуації, в яких виховуються неповнолітні діти. Відомо, що сімейне неблагополуччя є головною причиною соціального сирітства. На кінець
року на території області проживало 1 736 таких сімей, в яких виховувалося 3203 дитини.
Сформована раніше система соціальної підтримки неблагополучних сімей нерідко обмежується наданням матеріальної допомоги або тимчасовим приміщенням дитини в реабілітаційний заклад, провокуючи виникнення у членів сім'ї иждивенческой позиції, в той час як для реального виходу сім'ї з кризи необхідна активна соціальна позиція з прагненням змінити ситуацію на краще, а також комплексне міжвідомче супровід сім'ї з моменту раннього виявлення причини труднощів, що виникли в сім'ї, до моменту соціально-психологічного і матеріального благополуччя в сім'ї.
Практика така, що соціально-психологічна, юридична, медична та економічна допомога дітям і родині виявляється, коли кризова ситуація в сім'ї вже виникла. Використовувані заходи для корекції вже наявного в сім'ї неблагополуччя часто є нерезультативними і збільшують кількість дітей, що вилучаються із сімей, які розміщені в державні установи, незважаючи на значні психологічні, педагогічні та матеріальні витрати.
Протягом останніх років залишається стабільно високою кількість дітей, які залишилися без піклування батьків у результаті позбавлення батьківських прав.
Для підвищення ефективності роботи всіх суб'єктів профілактики необхідно створення єдиного інформаційного простору, що дозволяє своєчасно виявляти і надавати актуальну допомогу сім'ї з урахуванням індивідуальних проблем сім'ї та її ресурсів.
Виходячи з цього виникла необхідність впровадження нових більш ефективних технологій профілактики сімейного неблагополуччя та збереження сім'ї та батьків для дитини.
Збільшують кількість неблагополучних сімей і випускники інтернатних закладів, які відчувають труднощі у створенні своєї сім'ї, тому що не мають позитивного досвіду нормального сімейного життя.
На території Білгородської області проживають 1800 громадян із числа дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Щорічно з організацій для дітей-сиріт, дітей, які залишилися без піклування батьків, області випускається близько 160 чоловік.
Вихід у самостійне життя у випускників даних установ раніше, ніж у дитини з сім'ї, супроводжується різким переходом від регламентованої, захищеної життя з певним розпорядком дня до самостійного життя, де молода людина залишається один і повинен почати доглядати за собою, вибудовувати відносини з новими людьми.
Умови виховання в інтернатних закладах призводять до формування особливого соціально-психологічного статусу (комплекс сироти): наявність утриманських позицій, низький рівень практичного інтелекту, самостійності, низька трудова мотивація. У результаті молоді люди часто не можуть скористатися наданими соціальними пільгами. Вони не вміють планувати власний бюджет, спілкуватися з комунальними та соціальними службами, розпоряджатися вільним часом, підтримувати довготривалі стосунки. Поряд з цим завдання підготовки до самостійного життя випускників в явному вигляді не сформульована ні в одному федеральному або обласному нормативному правовому акті. Відсутня в області єдина система допомоги випускникам в постинтернатной період.
Таким чином, в області назріла необхідність створення системи супроводу випускників, розробки організаційних і правових засад функціонування такої системи, технологій роботи фахівців з випускниками, системи підготовки самих фахівців. Необхідні спеціальні технології роботи з такими цільовими групами випускників, як молоді мами з числа дітей-сиріт, випускники, які повернулися із закритих установ або з місць ув'язнення, випускники з обмеженими можливостями здоров'я.
Відкриття в області соціальних закладів нового типу, впровадження нових систем та форм роботи вимагає від фахівців, що працюють в даній сфері, постійного підвищення рівня своєї кваліфікації, освоєння нових технологій роботи з сім'єю і дітьми.
...
