нено як успіх; вони впевнені в успішному результаті, проявляють наполегливість у прагненні до мети, показують велику завзятість при зіткненні з перешкодами.
Агресія - будь-яка форма поведінки, націленого на образу чи заподіяння шкоди іншій живій істоті, яка не бажає подібного звернення. Агресію слід розглядати як модель поведінки, а як емоцію, мотив чи установку. У переважній більшості випадків агресія покликана завдати моральної, а не фізичну шкоду противнику.
Агресивність є міра, що характеризує частоту і тривалість акцій агресії, на які виявляється здатний той чи інший індивідуум.
Ситуаційна агресивність виникає як відповідь на внутрішні конфлікти викликані обставинами, що склалися і служить досягненню поставлених цілей.
У даній роботі була зроблена спроба встановити взаємозв'язок між рівнем мотивації суб'єкта до досягнення успіху і проявом їм агресивної поведінки. Для цього було проведено дослідження у відділі УІТ одного з московських банків. У дослідженні взяли участь 34 людини. Дослідження проводилося незалежно від займаної посади і стажу роботи піддослідних. Дослідження проводилося за методиками:
) «Особистісна агресивність і конфліктність». (Автори: К.П. Ільїн та А.П. Ковальов).
2) Методика діагностики особистості на мотивацію до успіху Т. Елерса.
) Методика діагностики особистості на мотивацію до уникнення невдач Т. Елерса.
Отримані дані дослідження були оброблені і для підтвердження або спростування гіпотези, що існує взаємозв'язок між рівнем мотивації до досягнення успіху і агресивністю суб'єкта, було проведено порівняння отриманих результатів за методикою досягнення успіху Т. Елерса і методикою «Особистісна агресивність і конфліктність »за допомогою методу ран?? овой кореляції Спірмена.
У процесі обробки отриманих даних за допомогою методу рангової кореляції Спірмена була спростована дана гіпотеза.
Зроблено висновок, що кореляція між високими показниками результатів мотивації до досягнення успіху і узагальненими показниками агресивності дослідження статистично значимо не відрізняється від нуля і взаємозв'язок між цими показниками відсутній, і всі збіги цих показників носять випадковий характер. Також не відрізняється від нуля кореляція між високими показниками результатів мотивації до досягнення успіху і високими показниками позитивної агресивності випробовуваних, тобто відсутній або носить випадковий характер взаємозв'язок між цими показниками.
Практична значимість даного дослідження полягає в тому, що незважаючи на те, що взаємозв'язок між рівнем мотивації суб'єкта до досягнення успіху і проявом їм агресивної поведінки відсутня, проводячи дане дослідження на підприємстві, в банку і т.п. , можна робити висновки про мотиваційної спрямованості співробітників, правильно розподіляти робочі місця, керуючись не тільки здібностями співробітника і його стажем роботи, але і його мотивацією до успіху і запобігати конфліктні ситуації в колективі.
Бібліографічний список
Артур Ребер. Великий психологічний словник. У 2-х томах. Том 1. - М .: Вече-АСТ, 2003. - 592 с.
Берковитц Л. Агресія: причини, наслідки, контроль.- СПб .: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.
Бороздіна Г.В. Психологія ділового спілкування: Підручник.- М .: ИНФРА-М, 2 003, - 295 с.
Берон Р., Річардсон Д. Агресія.- СПб .: Питер, 1997. - 336с.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас з психології. М .: Пед. Суспільство Росії, 2001. - 276 с.
Данилова Н.Н., Крилова А.Л. Фізіологія вищої нервової діяльності. Ростов н/Д: Фенікс, 2002. - 480 с.
Є. Ільїн. Мотивація і мотиви.- СПб .: Пітер, 2003. - 512 с.
Занюк С. Психологія мотивації.- К .: Ельга-Н; Ніка-Центр, 2002.352 с.
Куніцина В.М., Казарінова Н.В., Погольша В.М. Міжособистісне спілкування: Підручник.- СПб .: Пітер, 2003. - 544 с.
Маклаков А.Г. Загальна психологія: Підручник для вузів.- СПб .: Питер, 2004. - 583 с.
Немов Р.С. Психологія: Учеб. Для студ. вищ. пед. навч. закладів: У 3 кн.- М .: ВЛАДОС, 2002. Кн. 1 .: Загальні основи психології.- 688 с.
Загальна психологія: Підручник/За заг. ред. А.В. Карпова.- М .: Гардарики. 2002. - 232 с.
Основи психології: Практикум/Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. Изд. Третій, доп. і переробіт.- Ростов н/Д: «Фенікс», 2002. - 704 с.
Правоторов Г.В. Зоопсихологія для гуманітаріїв.- Новосибірськ: ТОВ Видавництво ЮКЕА, 2002. - 392 с.
Практикум з вікової психології: Учеб. посібник/За ред. Л.А. Головей, Є. Ф. Рибалко.- СПб .: Мова, 2002. - 694 с.- С.396.
Психологія: Підручник/відп. ред. А.А. Крилов.- М .: ТК Велбі, ...
