.
Ділова гра є формою відтворення предметного і соціального змісту майбутньої професійної діяльності фахівця, моделювання тих систем відносин, які характерні для цієї діяльності, моделювання професійних проблем, реальних протиріч і труднощів, випробовуваних в типових професійних проблемних ситуаціях.
СПИСОК Використаних джерел
1. Азаров ЮЛ. Гра і праця. - М., 1973. Азаров ЮЛ. Мистецтво виховувати. - М., 1979. p> 2. Аникеева Н. П. Виховання грою. - М., 1987. p> 3. Газман О.С. та ін У школу - з грою. - М., 1991. г
4. Гуружапов ВА. Запитання експертизи освітніх технологій// Психологічна наука і освіту. 1997. № 2. p> 5. Занько С. Ф. та ін Гра і учення. - М., 1992. p> 6. Зимова А. Н. Педагогічна психологія - М., 2000. p> 7. Ігри - навчання, тренінг, дозвілля ... /За ред. В.В. Летрусінского. - М., 1994. p> 8. Ільїна ТА. Педагогіка. - М., 1984. p> 9. Кларін М.В. Педагогічна технологія. - М., 1989. p> 10. Лихачов Б.Т. Педагогіка. - М., 1992. p> 11. Мінкін Є. М. Від гри до знань. - М., 1983. p> 12. Нікітін Б. П. Сходинки творчості, або розвиваючі ігри. - М, 1990. p> 13. Педагогіка/За ред. Ю.К. Бабанського. - М., 1983. p> 14. Педагогічне творчість у школі (з досвіду вчителів Росії)/Под ред. В.Ф. Кривошеєва - М., вид-во НДІ шкіл МО РРФСР, 1992. - 114 с. p> 15. Самоукіна Н.В. Організаційно-навчальні ігри в освіті. - М.: Народна освіта, 1996. p> 16. Столяренко В.А. Педагогаческая психологія - Мн. , 2000. p> 17. Яковлєв Н.М., Сохор А.М. Методика і техніка уроку в школі. - М., 1985. - 163 с. p> 18. Яновська. М.Г. Творча гра у вихованні молодшого школяра. - М., 1974. br/>
