себе, свого особистого кризи. p> Підлітки з великою цікавістю відносяться до сексуальних відносин. Там, де слабкі внутрішні гальма, де слабко розвинене почуття відповідальності за себе та іншого, проривається готовність до сексуальних контактів з представниками протилежної, а іноді і свого статі. Високий ступінь напруги до і після сексуального спілкування лягає найсильнішим випробуванням на психіку. Перші сексуальні враження можуть надати вплив на сферу сексуального життя дорослої людини. Тому важливо, щоб ці враження відбивали гідні форми взаємодії юних сексуальних партнерів. Багато підлітків на грунті неблагополучного досвіду знаходять неврози, а деякі - І венеричні захворювання. Всі ці форми нового життя підлітків лягають на психіку важким тягарем. Напруженість від невизначеності життя в новому якості (курець, сексуальний партнер і ін) в результаті втрати самоідентичності штовхає багатьох підлітків у стан гостро переживається кризи. (№ 9)
Окремо слід вказати на отрочний криза, пов'язана з духовним зростанням і зміною психічного статусу. Хоча в цей період відбувається об'єктивна зміна соціального положення отрока (виникають нові відносини з близькими, однолітками, вчителями; розширюється поле діяльності і ін), найважливішим чинником, що впливає на виникнення кризи, є рефлексія на внутрішній світ і глибока незадоволеність собою.
Втрата ідентичності з самим собою, розбіжність колишніх уявлень про себе з сьогоднішнім чином - ось основне зміст підліткових переживань. Незадоволеність може бути настільки сильною, що з'являються нав'язливі стани: непереборні пригнічують думки про собі, сумніви, страхи. При цьому зберігається критичне ставлення до цих станам, що посилює важкі почуття підлітка.
Багато підлітків переживають кризу у зовнішніх проявах негативізму - безглуздому протидії іншому, невмотивоване протистоянні (часто батькам).
Не всякий підліток, однак, проходить настільки важке випробування душевним кризою. А ті, хто проходять, здебільшого вибираються з неї самостійно: близькі нерідко не здогадуються про душевні бурях своїх дорогих чад. У підлітковому віці у процесі фізичного, психічного і соціального розвитку разом з позитивними досягненнями закономірно виникають негативні освіти і специфічні психологічні труднощі. Розвивається самосвідомість саме в отроцтві робить людину особливо тривожним і невпевненим у собі.
Завдяки рефлексії на себе і інших підліток просувається в напрямку самопізнання. Він прагне зрозуміти себе самого. В«Хто Я?В» - Основне питання віку. p> Підліток прагне осмислити свої домагання на визнання; оцінити себе як майбутнього хлопця чи дівчину; визначити для себе своє минуле, значення особистого сьогодення, заглянути в особисте майбутнє; визначитися у соціальному просторі - осмислити свої права і обов'язки. Підліток зацікавлено рефлексує на себе та інших, співвідносячи властиві собі особливості з проявом однолітків і дорослих.
Самосвідомість підлітка вже включає в себе всі компоненти самосвідомості дорослої особистості.
Розвивається самосвідомість в отроцтві визначає духовну роботу щодо визначення В«внутрішньої позиції В», в основі якої лежить прагнення бути відповідальним за себе, за свої особистісні якості, за свій світогляд і за здатність самостійно відстоювати свої переконання. Отрок сензитивний до свого духовного розвитку, тому він починає інтенсивно просуватися в розвитку всіх ланок самосвідомості. (№ 10)
Підлітка починає хвилювати він сам у своєму фізичному і духовному втіленні. В«Яким я можу постати перед іншими?В» - Актуальне питання для нього. У цьому зв'язку його хвилює його тіло, обличчя, ім'я. p> Домагання на визнання в отроцтві спрямовані на реалізацію себе у сфері фізичного, розумового та особистісного розвитку. У цьому віці загострена потреба у визнанні В«самостіВ» (Унікальності) при психологічної залежності від однолітків, тому ефективно підліток з'єднує егопозіцію В«Не плутайте мене з іншимиВ» і конформну позицію В«Ми - група однолітківВ» - адже спілкування з однолітками виступає як потреба і значуща діяльність.
Завищені максималістичні домагання та можливості їх реалізації знаходяться здебільшого в суперечності, що призводить до так званого кризи ідентичності. Підліток відчуває невпевненість у собі, яка бореться з почуттям власної унікальності.
Отроцтво - вік суперечливих станів, мотивів, ціннісних орієнтації і вчинків. Максималізм і лабільність полярних позицій визначають протилежні тенденції у проявах підлітків. В отроцтві в умовах батьківської сім'ї уявлення про фамільному В«МиВ» зазнає змін і деформацію. Підліток може зайняти негативну позицію, може втратити впевненість у своїй особистої значущості для членів своєї сім'ї, може пережити і інші катаклізми, пов'язані з психологічними особливостями віку, з особливостями статусу і психологічного клімату сім'ї і характером відносини до загальної соціальної сит...
