остерігається стійке небажаним до самовдосконалення; до процеса Формування культури Спілкування смороду ставлять байдуже, чи не заміслюються над харчуванням вибудови конструктивних взаємін з партнером по спілкуванню, сповідуючі Твердження В«нехай буде так, як будеВ». На цьом Рівні виявлено 29,7% учнів. (Рис.1)
Рис. 1. <В В
У результаті проведеного Дослідження старшокласніків по методіці Діагностика міжособістісніх відносін (О.О.Рукавішніков) (Дів. Додаток 1), Було виявлено, что 18% опітаніх старшокласніків мают комунікатівну позіцію Афект . Смороду прагнуть буті в близьким відносінах з іншімі, проявляті до них свои Дружні ї Теплі почуття, намагають, щоб Другие прагнулі буті до них емоційно больше близьким ї діліліся Із ними своими почуття. При співставленні даніх, что стосують уровня сформованості культури Спілкування підлітків, Було ВСТАНОВЛЕНО, что ПРЕДСТАВНИК даної комунікатівної позіції в основній своїй масі мают НИЗЬКИХ або середній рівень сформованості культури Спілкування.
Комунікатівна позиція Контроль, притаманна 15% опітаніх підлітків. Прімітно, что в основній масі до цієї категорії попал хлопці-підліткі, Які мают у класі положення В«ВедучийВ», тоб за ними тягти Другие однокласники и прагнуть буті у їх колі Спілкування. Старшокласник з комунікатівною позіцією Контроль, намагають контролюваті других и впліваті на других: беруть у свои руки керівництво Опис ї прагнуть вірішуваті, что и як буде Робіт. При співставленні даніх, что стосують уровня сформованості культури Спілкування підлітків, Було ВСТАНОВЛЕНО, что ПРЕДСТАВНИК даної комунікатівної позіції в загально мают високий або середній рівень сформованості культури Спілкування.
Більша частина опітаніх підлітків-старшокласніків, а самє 67% опінію на комунікатівній позіції Включення. Смороду прагнуть сприйматися других, щоб смороду малі Інтерес до них ї брали доля у їхній ДІЯЛЬНОСТІ; активно прагнуть належати до різніх СОЦІАЛЬНИХ груп и буті якнайбільше ї частіше среди людей. Такі підліткі намагають, щоб Другие запрошувалі їх брати доля у своїй ДІЯЛЬНОСТІ, а такоже щоб Другие прагнулі буті в товарістві випробуваного, даже колі ВІН не додаю для цього жодних зусіль. ПРЕДСТАВНИК цієї комунікатівної позіції, в більшості мают високий та середній рівень сформованості культури Спілкування. (Рис.2)
Рис.2. p> Пріналежність до комунікатівніх позіцій старшокласніків (за результатами діагностікі міжособістісніх відносін (О.О. Рукавішніков ))
В В
За результатами проведеного опитування по методіці діагностікі домінуючої стратегії психологічного захисту в спілкуванні В. В. Бойко. (Див. додаток 2), можна сделать наступні Висновки. Більша частина випробувань, 65% відносіться до стратегії Міролюбство. Це психологічна стратегія захисту суб'єктної реальності ОСОБИСТОСТІ, у якій провідну роль грают інтелект и характер. Інтелект погашає або нейтралізує Енергію емоцій у тихий випадка, коли вінікає погрозити для Я ОСОБИСТОСТІ. Міролюбство пріпускає партнерство ї співробітніцтво, уміння йти на компромісі, делать вчинки й буті податливим, Готовність жертвуваті Деяк своими інтересамі в имя головного - Збереження достоїнства. У ряді віпадків міролюбство означає прістосування, Прагнення уступаті натиску партнера, що не загострюваті отношения й Не вплутуватіся в конфлікті, щоб НЕ піддаваті випробувань до свое Я.
порівняння результатів двох застосовання методики дають змогу стверджуваті, что опітані Старшокласник з псіхологічною стратегією Міролюбство, кількісно почти Повністю відповідають комунікатівній позіції включення.
14% випробувань до підлітків, за результатами діагностікі відносяться до стратегії Унікання. Це - психологічна стратегія захисту суб'єктної реальності, засновалося на економії інтелектуальніх ї емоційніх ресурсів. Індивід звичних обходити або без бою залішає Зони конфліктів и напруг, колі его Я піддаються атакам. При цьом ВІН у відкриту НЕ розтрачує Енергію емоцій и мінімально напружує інтелект. Унікання носити психогенний характер, ЯКЩО воно обумовлення природніми особливая індівіда. У нього Слабко вроджена енергія: бідні, рігідні Емоції, посередній розум, мляві темперамент. Можливий Інший вариант: людина володіє від народження потужном інтелектом, щоб іти від напруженного контактів, що не зв'язувати з Тімі, хто досаждає ее Я. Правда, спостереження показують, что одного розуму для домінуючої стратегії унікання недостатньо. Розумні люди часто активно утягуються в захист своєї суб'єктивної реальності, и це природно: інтелект Покликання стояти на стражі наших потреб, інтересів, цінностей и завоювань. Очевидно, потрібна ще й воля. p> Нарешті можливий и такий вариант, колі людина змушує себе обходити гострі кути в спілкуванні й конфліктні сітуації, уміє Вчасно Сказати Собі: В«Не вилазу Зі Своїм ЯВ». Для цього треба мати міцну Нервово систему, волю й, безсумнівно, життєвий досвід...
