ах). p> У даній роботі мова йде про створення спеціально організованого віртуального простору, забезпечує потенційні проектні команди старшокласників інформацією по варіантам вирішення проблеми, необхідним технологіям, що дозволяє підсилити процес комунікації і залучити до нього різних суб'єктів, наприклад, через обмін файлами або форум. Це простір являє собою систему творчих проектів, що запускаються з рівня віртуального об'єднання в широке соціальне полі потенційних комунікантів або суб'єктів проектної діяльності. Мета кожного проекту має багатоаспектну природу: стати підставою для екзистенціального творчості кожного члена віртуального об'єднання і, одночасно, розширити сферу діалогічного спілкування, внести зміни до переулаштовує реальність. p> Діяльність віртуального дитячого об'єднання (віртуальної соціальної мережі) не може мати чіткої тематичної прив'язки. Принципові виходи на різні сфери особистісного та суспільного буття. З педагогічної точки зору йдеться про В«пробахВ», В«Особистісних розтяжкахВ» у пропонованих координатором проекту випробуваннях, екзистенціальних ситуаціях, форс-мажорних обставин.
Можливе проблемне полі обговорень у віртуальній мережі:
В· Феномен креативності сучасної особистості
В· Феномен існування маленької людини в маленькому світі
В· Феномен ігрового поведінки сучасної людини
В· Альтернативні простору сучасного життя
В· Мода і імідж у сучасному світі
В· Лідер і натовп: стратегії співіснування
В· Агонистика сьогодні: спорт і стиль життя
В· Толерантність як особиста стратегія та інші.
Приклад організованою комунікації у віртуальній мережі старшокласників:
Приклад запису у блозі (Структурна одиниця віртуальної мережі
Запис: поклали на авось-ку! У фокусі - дрібниці. Те, повз чого проходять люди. Зробіть В«цеВ», незаслужено позбавлене уваги, чимось СУПЕРВАЖНО. Про це заговорили, це помітили, це відчуло, що існує не даремно. Що В«цеВ» ...? А хто і що завгодно вашій уважному погляду або фантазії!
Приклад коментаря лідера проектної групи:
Ми вирішили згадати про Авоська! Не знаєте, що це? Ви, як говорили у старому доброму мультику, проспали ціле життя. Підштовхнув нас до цього свідка один магазинчик на В«П'ятірціВ», який ще не потрапив в поле дії мережевих магнітів або не застряг на одному з типових перехресть. Загалом, він - В«АвоськаВ» (зображення вивіски магазину). Але мова, звичайно, не про нього. Ми хочемо воскресити в культурному свідомості мільйонів феноменальну примарно-примарну містку і невловиму авоську. Геніальний винахід, в яку можна помістити багато чого: пішла в небуття радянську епоху, скромний продуктовий набір жертв капіталістичного будівництва, тугу по творчому хаосу, інтуїції, завиральних ідеям, національне В«на авосьВ», навіть (асоціативно) знаменитий хіт Таганки, де безсмертний Микола Караченцов і В«Алілуя любовіВ» ... Авоська. Сіточка, вміщується де завгодно. А раптом (був час голодних прилавок) щось викинуть в магазині (тобто завезуть небудь насущний продукт), і авоська тут ж з вдячністю прийме заповітну ношу. Зараз важко уявити це поетичне ... В«довгу, зелену, що пахне ковбасоюВ» (немає сенсу їздити до Москви за продуктами) або цінність запаху мандаринів під новий рік, або кульок карамелі В«Ракові шийкиВ», або кефір в кольорових картонних трикутниках ... Та хіба мало що пам'ятає авоська. А так важливо пам'ятати! Може, навіть не той час, який у нас не викликає ностальгію. Швидше тих, хто обома ногами залишився там. Їх не багато, і вже тому вони варті уваги і турботи. Авоська - це їх стиль життя, в якому живе В«авось, додадуть пенсіюВ», В«авось, станеться не застудитися, поки не включили тепло В»,В« авось, трамвай не скасують, дві зупинки весь маршрут, але ... В». Увага, авоська в центрі уваги! Нехай нас виручить російський авось!
Приклад рефлексивного коментаря учасника обговорення:
Ну не все так трагічно. А штучка і слово, яким вона називається, прикольні. Авоська. Дійсно, хороший і позитивний сенс життя. Avoska-Style! Віра в те, що небудь обов'язково трапиться, існування 61 секундою. Коли одного миті не дістає до зоряного неба, але авось, мюнхаузенскім зусиллям збудеться. Романтичний образ!
Спілкування в подібній віртуальної мережі носить принципово творчий характер, стаючи підставою для поповнення електронного портфоліо члена об'єднання (кожен візьме своє і особисто для себе), а також дозволяючи сформувати банк соціальних проектів як рішень конкретних проблемних ситуацій.
Ключові завдання, які вирішуються педагогами в рамках спеціально організованої діяльності старшокласників:
В· Створити умови для психолого-педагогічного супроводу спілкування та діяльності старшокласників у соціальних мережах (блогах);
В· Сформувати у старшокласників навички роботи в соціальних мереж...
