ь на місці, носить дуже стислий і фрагментарний характер і служить, по суті, лише якимось каркасом для опису бесіди або ситуації, робимо дослідником пізніше В«по пам'ятіВ». Бажано, щоб, відтворюючи по пам'яті деяку сцену або розмова, вчений не тільки прагнув до максимальної повноти та достовірності, а й використовував спеціальні відмітки, що вказують, зокрема, на пропуск деяких слів або подій в запису, або на те, що якась частина опису відтворена з чиїхось слів, а не фіксує його особисті спостереження. Отримані записи можуть бути більш-менш деталізованими, але майже ніколи не бувають дослівними. Як правило, ступінь деталізації і точності обернено пропорційна охопленням, широті воссоздаваемой картини подій. p> Дуже важливою проблемою є збереження В«природного словника В»учасників. Ця проблема тим гостріше, чим більше різниця між життєвими світами самого дослідника і тих, кого він вивчає. Реальний, ситуативно-прив'язаний мова, яка використовується учасниками взаємодії, дозволяє дізнатися, як члени цієї групи або даної культури категорізуют, описують і сприймають події повсякденного життя. Визначаючи соціальну реальність, люди В«КонструюютьВ» її: використовувані класифікації, В«ярликиВ» і способи означування задають смислові горизонти дії для членів даної соціальної групи або культури. Ведучи польові записи, дослідник нерідко В«підчищаєВ», виправляє або доповнює репліки учасників. Це відбувається навіть у разі розшифровки фонограми, зробленої за допомогою диктофона. По суті, така первинна інтерпретація сказаного не тільки неминуча, але й корисна, оскільки саме пояснення і доповнення, внесені дослідником, роблять більш зрозумілими контекст і емоційну тональність відбувалося. Важливо, однак, організувати записи таким чином, щоб вихідний текст і пізніші коментарі можна було розрізнити.
При веденні польових нотаток важливу роль відіграє також фіксація невербальної поведінки. Міміка, пози, жести часто оголюють комунікативні наміри учасників взаємодії навіть краще, ніж слова. У багатьох культурах значущим і підлягає інтерпретації є просторове розташування учасників взаємодії. Мова тут йде не тільки про те, що, скажімо, для більшості традиційних культур порядок розташування гостей за столом відображає соціальний статус останніх. Просторова організація взаємодії вбудована в багато інститутів і культурні коди сучасних суспільств: досить згадати, наприклад, шкільний клас, університетську аудиторію або прийомну високопоставленого чиновника, - де секретар зазвичай організовує розмітку відкритих, напіввідкритих і конфіденційних зон за допомогою журналу запису відвідувачів, табличок, стільців, квіткових горщиків і реплік типу В«Туди не можна!В», - Щоб побачити, як багато суттєвих речей в повсякденному житті В«йдетьсяВ» без допомоги слів і жестів.
Зазначимо, що багато сучасні комп'ютерні програми, призначені для організації та первинного аналізу якісних даних (В«EthnographВ», В«EthnoВ» тощо), дозволяють вести щоденник польових спостережень, в якому прямі цитати відокремлені від зроблених дослідником описів, аналітичних ремарок і прояснюють доповнень. У цьому випадку при зверненні до польових даних рідше виникають питання: В«Хто з присутніх це сказав?В» або В«Чи дійсно вона явно визнала це?В»
Зазвичай дослідники фіксують слова і дії таким чином, щоб не залишалося ніяких сумнівів щодо того, де розгорталися події, в який час, хто і за яких обставин у них брав участь?. Свого роду контрольний лист для фіксації польових спостережень був запропонований Дж. Спредлі. Він включає дев'ять ключових ознак - В«маркерівВ», фіксація яких дає можливість досить повно описати контекст що відбувається:
1) простір: фізичне місце розташування або місця розташування;
2) актор (діяч): люди, які беруть участь у цих заходах;
3) діяльність: сукупність взаємопов'язаних дій, скоєних людьми;
4) об'єкт: наявні фізичні предмети;
5) акт: окремі дії, що здійснюються людьми;
6) подія: безліч взаємопов'язаних діяльностей, що ведуться людьми;
7) час: тимчасове упорядкування відбувається;
8) мета: те, чого люди прагнуть досягти;
9) почуття: відчуваються і виражаються емоції.
Записуючи або відтворюючи по пам'яті польові спостереження, дослідник нерідко придумує і тут же втрачає геніальні гіпотези, пояснення та здогадки. Тому ведення польових записів вимагає виразною фіксації і виділення - щонайменше графічного - не тільки реплік учасників і зроблених спостерігачем описів, а й аналітичних приміток. Аналітичні примітки можуть виділятися дужками або виноситися на поля в Як маргіналій.
Так як дослідник повинен прагнути до збереження і В«СирихВ» даних польового спостереження, і аналітичних приміток, і смислових категорій, використаних ним при первинній фіксації та сортування матеріалу, виникає необхідність пошуку компромісу між епізодичній та семантичної організацією польових даних. У перш...
