ому випадку доступ до польових замітках забезпечується через вказівку місця і часу спостереження, тоді як самі первинні опису залишаються В«недоторканимиВ» і некласифікованими. У другому випадку пошук потрібних матеріалів надалі здійснюється через створену дослідником систему смислових категорій. Всі ці категорії стають елементарними одиницями аналітичного покажчика. Скажімо, звернувшись до аналітичному вказівником соціолог може знайти всі випадки (а при більш дробової категоризації - навіть окремі репліки), пов'язані, наприклад, до теми В«Стратегії обміну компліментами в жіночому колективіВ». Кожне із знайдених таким способом В«сирихВ» описів містить якийсь матеріал, що стосується відносин обміну компліментами між жінками. При подальшому аналізі кожна категорія може бути розбита на деяку кількість більш дрібних субкатегорій допомогою введення додаткових В«вимірюваньВ», тобто додаткових підстав для класифікації. Скажімо, стратегії обміну компліментами можуть бути еквівалентними (тобто розрахованими на відповідь комплімент або схоже винагороду) чи нееквівалентними і заснованими на відносинах домінування і залежності. Обмін компліментами може бути детермінований стандартної соціальною ситуацією або навпаки - спровокований нормативної невизначеністю і неясністю намірів і очікувань іншої учасниці і т. д.
У принципі слід прагнути до максимального числа первинних категорій. Навіть самі дивні і незвичайні способи категоризації можуть виявитися несподівано продуктивними при більш глибокому аналізі. Найменування категорій можуть винаходитися дослідником, запозичувати з спеціальної літератури чи мати своїм джерелом ту систему позначень, яку використовують самі інформантів. p> Якщо дослідник вважав за краще використання аналітичного покажчика, він позначає кожну польову запис словами або значками, що дозволяють визначити, які з категорій мають відношення до даної події, спостереженню, розмови.
Інший спосіб полягає у фізичній сортуванні первинних записів за різними аналітичним категоріям. В останньому випадку кожна польова запис може бути неодноразово скопійована, розрізана на більш дрібні фрагменти, включена в різні розділи звіту тощо Іншими словами, фізична сортування вимагає майже необмежених можливостей копіювання. Найкращим виходом є використання вже згадуваних комп'ютерних програм аналізу текстових етнографічних даних, що дозволяють виробляти коментування, сортування і фрагментованість без використання клею і ножиць, та й без жодного збитку для В«сирихВ» даних.
Власне аналіз даних етнографічного дослідження часто невіддільний від фіксації результатів та їх описи. На відміну від експерименту або опитування включене спостереження рідко передує явною формулюванням гіпотез, ознак, типологій. Останні виникають і уточнюються і на стадії польового спостереження, і на стадії опису результатів.
Як приклад ми можемо звернутися до одного з підходів у аналізі соціальної інтерпретації - аналізу розмови (conversation analysis). Цей підхід виріс з етнометодологіческой традиції, що надає центральне значення тому, як повсякденне спілкування між людьми організовує і визначає соціальну реальність. В аналізі розмови дуже велике значення надається точної і детальної фіксації комунікативної поведінки. Для того, щоб висновки одного аналітика могли бути впорядковано іншими, використовується ретельно розроблена методика запису висловлювань, що включає в першу чергу складну систему позначень. У Зокрема, використовуються такі знаки [1]:
1) одночасно подаються репліки - подвійна або одинарна ліва квадратна дужка ([[). Наприклад,
Андрій: І мене дивує її впертість ...
Ольга: Вона робить вигляд, що не чує мене
2) висловлювання, що частково накладаються один на одного, - початок відзначається лівої квадратної дужкою, кінець взаімонакладивающіхся реплік відзначається правою квадратною дужкою. Приклад:
С.: Я звикла розраховувати тільки [на себе] і вдома, і на роботі. p> К.: [Ум-м-гу ...];
3) якщо репліки учасників слідують один за одним безперервно - Але не накладаючись один на одного, - їх пов'язують в записі знаком рівності:
К.Л.: Я почекаю, поки продзвенить дзвінок =
Вчителька: = Тільки не стійте біля дверей.
Знак рівності використовується також при продовженні запису висловлювання на наступному рядку або при з'єднанні безперервного мовного потоку, перебитого реплікою другого учасника:
Том: Я раніше курив більше =
Боб: Ти раніше курив Том
Том: = Але я ніколи не затягувався;
4) паузи, що виникають в ході розмови, вимірюються в секундах і десятих частках секунд і відзначаються в круглих дужках всередині висловлювання одного учасника чи між висловлюваннями. Наприклад:
Ольга: З боку можна було
= подумати (0,7), що вони незнайомі (1,2)
Алла: Так ти була там;
5) знак...
