озвиток і прогрес, немислимо без постійного використання наукового методу пізнання. p> Достовірні знання, отримані за допомогою застосування наукового методу пізнання лежать в основі наукового світогляду.
Коли вчені почали застосовувати науковий метод пізнання до оточуючого їх світу - тобто перевіряти будь теоретичні положення експериментами і спостереженнями, а не умоглядними міркуваннями і неперевіреними твердженнями "авторитетних" стародавніх книг - їх очам почала відкриватися картина світу дещо відмінна від тієї, яку малювала офіційна релігія.
Згодом науковий метод визначається наступними складовими:
а) збір і накопичення емпіричних даних, здійснюваних шляхом спостереження і експерименту і не схильних до впливу різного роду упереджень і неявних передумов;
б) формулювання гіпотез на підставі зібраних шляхом пошуку моделей взаємовідносин між даними і подальше індуктивне повідомлення;
в) перевірка гіпотез шляхом виведення пророкувань, які з них слідують, і подальше планування і здійснення експериментів для перевірки істинності гіпотез;
г) відкидання гіпотез, не підтверджуються експериментальними даними, і побудова теорії шляхом додавання підтверджених гіпотез. p> Насамперед, наука самим безпосереднім чином пов'язана з процесом наукового пізнання. p> Це: а) різні наукові дисципліни - фізика, хімія, біологія і пр.; б) вчені - люди, які працюють в даних галузях знання; в) науковий метод - спосіб, яким вчені користуються для отримання результатів. p> Безумовно, як спостереження і експеримент відіграють головну роль у науковому пізнанні, так і процес раціонального мислення, результатом якого є висновки наукового дослідження. Однак значну роль у науці зіграли нез'ясовні прозріння, здогадки і навіть сни. Наука являє собою досить багатогранний, складний феномен.
Наукова діяльність, яку ми досі аналізували, заснована на повторюваності (вчені займаються пошуком універсальних загальнозначущих і достовірних законів, які відносяться до повторюваних феноменам, тобто таких законів, які подібно до законів про рух Ньютона, можуть бути в будь-який момент експериментально перевірений. Наукові дисципліни такого напрямку зазвичай називають індуктивними. p> До них відноситься велика частина наукових дисциплін. Однак є такі важливі області наукового дослідження, де повторюваність і відтворюваність неможливі, наприклад, дослідження походження Всесвіту, Сонячної системи, планети "Земля", походження життя і т.д. p> Найбільш істотна відмінність між дослідженнями повторюваних і неповторюваних феноменів полягає в тому, що метод індукції в останньому випадку не працює, так як ми не можемо здійснити послідовні спостереження або експерименти, щоб справити індукцію або повторно відтворити процес, який використовується при вивченні невідтворюваних і неповторних феноменів, - це абдукція. p> абдукція здійснює будь-який кваліфікований слідчий в метою розкриття вбивств. Процедура абдукціі допомагає формулювати гіпотези і разом з тим ставить нами питання про те, яка з гіпотез краще пояснює наявні в нас дані, чи є висувний теорія внутрішньо узгодженої, чи узгоджується вона з іншими областями знання і теоріями і т.д. p> Таким чином, абдукція разом з подальшим порівнянням конкуруючих гіпотез може розглядатися як висновок, провідний до найкращого поясненню. У цьому полягає сутність не тільки роботи слідчого та інших працівників правоохоронних органів, а й роботи історика, філософа, політолога та ін Як слідчі, так і вчені повинні прийти до найбільш раціональному поясненню, на підставі наявних у них даних, про ті вже сталися події, що їх цікавлять.
Особливий інтерес у розвитку сучасної науки являє багаторівнева концепція методологічного знання, в якій всі методи наукового пізнання розділені на дві основні групи: філософські методи, серед яких важливу роль відіграє діалектика і загальнонаукові методи. p> У структурі загальнонаукових методів найчастіше виділяють три рівня:
а) методи емпіричного дослідження - спостереження, експеримент, порівняння, опис, вимірювання;
б) методи теоретичного дослідження - формалізація, аксіоматичний метод, гіпотетико-дедуктивний метод, сходження від абстрактного до конкретного і навпаки;
в) логічні методи і прийоми дослідження - аналіз і синтез, індукція і дедукція, абстрагування, узагальнення, ідеалізація, аналогія, моделювання, ймовірнісно-статистичні методи, системний підхід і т.д. p> Частнонаучние методи - це сукупність способів, дослідних прийомів, застосовуваних у тій чи іншій галузі знання.
Дисциплінарні методи, тобто системи прийомів, застосовуваних у тій чи іншій дисципліні.
Методи міждисциплінарного дослідження як сукупність ряду синтетичних, інтегративних способів, що сформувалися головним чином на стику наукових дисциплін. p> Таким чином, у науковому пізнанні функціонує складна система, що розвивається різноманітних методів різних рівнів, сфер дії і спрямованості.
