оказати, що він зображує не якийсь конкретний місто, але типовий губернське місто.
Чичиков відправляється дивитися місто. В«Чичиков ... знайшов, що місто нічим не поступався іншим губернським містам В». Всі міста були тоді приблизно такими ж. Ось магазин з карту-зами, кашкетами та написом: В«Іноземець Василь ФедоровВ» [5,172].
Ось інша типова деталь міста: В«Найчастіше ж помітно було потемнілих двоголових державних орлів, які тепер вже замінені лаконічної написом: В«Питних дім В»[9,173].
Ось приблизний зміст уроку з аналізу уривків першого розділу В«Мертвих душВ».
Необхідно зробити деякі висновки, узагальнення в результаті виконаної роботи. Висновки мають бути короткими і простими.
Гоголь вже з першої сторінки малює яскраві реальні картини російського життя, підкреслюючи цим, що його мета - не оповідання про пригоди авантюриста Чичикова, а сатиричне зображення всієї сучасної йому російського життя.
У тому, як Гоголь зображує поміщиків і чиновників, виявляється народність Гоголя: він викриває їх, показує, що під зовнішньою оболонкою культурних, вихованих людей в них ховається духовне убозтво і груба, тваринна натура.
Поему Гоголя слід читати уважно, вдумуючись в її сенс, який розкривається тільки на основі вивчення її.
Наведені зразки аналізу уривків поеми є, звичайно, тільки матеріалом, який може бути використаний вчителем в тому чи іншому обсязі, в залежності насамперед від наявності часу, від складу учнів і т. д. У всякому разі, аналіз вчителем тексту поеми абсолютно необхідний: він розкриває очі учням на творчість Гоголя, забезпечує можливість подальшої їх самостійної роботи над текстом.
Приступаючи з наступного уроку до аналізу образів, слід дати учням завдання з підбору матеріалу до образу Манілова. p> Завдання додому:
Уважно перечитати другу главу поеми, а також частина глави сьомий (сцену зустрічі Манілова з Чичикова).
Підготуватися до усних відповідям (можливо ближче до тексту) на наступні питання:
а) Як описаний Манілов в першому розділі поеми?
б) Як характеризується Манілов від імені автора у другому розділі поеми? p> в) Як Гоголь описує садибу Манілова?
г) Яка побутова обстановка Манілова? p> д) Як Гоголь описує зустріч Манілова з Чичикова в сьомий чолі?
2.2.Как читати поему?
Читання поеми має бути домашнім. Це передбачає, що учні повинні знати текст. І по ходу вивчення в класі працювати тільки з уривками потрібні для аналізу. Найчастіше буває так, що учні до першого уроку з вивчення твору не знають текст. Тоді твір читається по главах будинку, то, що задає вчитель. p> Для того щоб успішно були проведені заняття з аналізу вчителем поеми, слід з'ясувати, прочитана чи вона учнями. Учням задаються вправи для з'ясування знання змісту тексту. Наприклад, написати короткий план глави, записати слова, зміст яких їм неясний. Економлячи час, слід запитати у одного з учнів, який він склав план глави. Потім шляхом опитування інших учнів слід уточнити цей план і запропонувати двом-трьом учням коротко розповісти зміст виділених частин. Все це робиться швидко, лише з тим, щоб було з'ясовано, що учні дійсно знають зміст глави. Стисло повинні бути пояснені застарілі, що вийшли з ужитку слова, а також взагалі незрозумілі слова і звороти мови, що зустрічаються в главі.
Читання уривків і тлумачення тексту - найважливіша і найвідповідальніша частина уроку. Викладач повинен забезпечити достатній час на уроці для цього заняття.
Як читати вчителю? Кращим читцем своїх творів був сам Гоголь.
П. В. Анненков згадує, що Гоголь диктував йому свою поему В«мірно, урочисто, з таким почуттям і повнотою вирази, що глави першого тому В«Мертвих душВ» придбали в моїй пам'яті особливий колорит. Це було схоже на спокійне правильно розлите натхнення, яке породжується глибоким спогляданням предмета. Микола Васильович чекав терпляче мого останнього слова і продовжував новий період тим же голосом, перейнятим зосередженим почуттям і. мислію В». Гоголь диктував В«Мертві душі В», як поему.
Отже, читаючи поему, аж ніяк не слід підкреслювати зовнішній комізм її, до чого вельми схильні недосвідчені слухачі, проте своєю інтонацією вчитель повинен підкреслити окремі місця тоном іронії, легкої усмішки. Такі всі місця в поемі, де Гоголь говорить про Чичикова (а рівно і про багатьох інших героїв, наприклад, про Манілова, про чиновників міста). У зв'язку з цим тон легкої насмішки, іронія повинні звучати вже з самого початку читання поеми: В«У бричці сидів пан ...В» і т. п.
Діалог двох мужиків необхідно прочитати з наївною серйозністю. Іронія чується і в описі франта з бронзовим пістолетом, і вертлявого статевого. Слова: В«спокій б.! відомого роду В»,В« готель була теж відомого роду В»- у читанні підкреслюються.
Приступаючи до тлумачення прочитаного тексту, вчитель має собі уявити ясно мета, до якої він...
