земля В». p> І. Бах. Органна Токата і фуга ре-мінор. Чакона для скрипки соло. Гольдберг-варіації: В«АріяВ», варіації № 1, 14, 16. В«Страсті за МатфеємВ»: арія № 47 (арія Петра), № 78. Арія з Меси сі мінор. Прелюдія і фуга № 1 C-dur з ДТК, ч. I (за вибором). p> Е. Вілла-Лобос. Арія з В«Бразильської Бахіана В»№ 5. А. Шнітке. Прелюдія для альта з оркестром, ч. П. Кончерто гросо № 2: Каденція, Рондо, Постлюдія.
В«Марш веселих хлопцівВ». Музика І. Дунаєвського, слова В. Лебедєва-Кумача.
В«Міша КамінськийВ», В«ПоверненняВ» з циклу В«Через всю виття-ну В». Музика В. Мулявіна, слова В. Тараса, Е. огнецвет.
A. Кореллі. Concerto-grosso op. 6, № 8 («гздвянийВ»). p> Д. Шостакович. Романс з к/ф В«ОвідВ». Симфонії № 9, 15 (фрагменти). Музика до кінофільму В«ГамлетВ». В«Пісня про зустрічнийВ». Л. Бетховен Соната № 14 (В«МісячнаВ»). Соната № 2, ч. І. В«До ЕлізиВ». p> Ф. Мендельсон Концерт для скрипки з оркестром, ч. I. А. Ведел' В«Покаяння відкрий мені двері В»(хоровий концерт).
Г. Горєлова. Хорал з Концерту для гітари, струнних і дзвонів.
Гречанінов В«Сугуба ектіньяВ» (у виконанні Ф.Шаляпіна).
П. Чесноков. В«Жертва вечірняВ». p> Духовні піснеспіви Православної церкви: "Херувимська пісня" (грузинського розспіву), "Милість миру" (Знаменного розспіву), В«Христос воскресВ» (грецького розспіву). Тропар Білоруським святим (знаменного розспіву, обробка Л. Ракитського).
В
Таким чином, ми бачимо, що програма В«МузикаВ» в 5-7 класах досить насичена творами авторів різних епох і сучасності, що допоможе підлітку краще зрозуміти всю чинності цією класичної музики, духовних творів та творів свого народу, визначити головне загальнолюдський зміст мистецтва і навчить бачити світ іншими очима. p> Сучасна програма з музики хоча і адресована вчителю, але спрямована на дитину, і зміст від класу до класу "росте" разом з ним. Тому найголовніша завдання уроків музики і творця-вчителя - створити сприятливі умови для вирощування почуття краси і духовності, їх чуйності і прагненні їх створити в кожній дитині. Бо це найважливіша человекотворящая функція музичної освіти.
В
2.2 Розробка уроків музики з використанням класичних і духовних творів.
В
Урок 1.
Тема уроку: В«Біблійні сюжети в музиціВ» 7-й клас.
Даний урок збудований на методі просторово-часових аналогій і взаємодії різних видів мистецтв. Використовуючи прийом зіставлення музики та епохи, розглядається музичний матеріал від середньовіччя до наших днів, аналізується і порівнюється між собою.
Мета уроку: духовний розвиток дітей через осягнення духовної музичної культури засобами різних видів мистецтв.
Оформлення дошки: тема уроку, прізвища, портрети композиторів і виконавців, нотної текст, листи з назвами творів, які приклеюються до дошки по ходу уроку.
Використовувані джерела: Біблія, СД диск В«Святі ликиВ», СД диск В«ЛуврВ» (інтерактивна енциклопедія російською мовою), СД диск В«Велика художня енциклопедіяВ», СД диск В«Музеї ЄвропиВ», СД диск В«Землі російськаВ» (співи Всенощного бдіння і Божественної Літургії), СД диск В«Органна музика Й.С.БахаВ», СД диск В«Енциклопедія класичної музикиВ», аудіозапис кращих творів Луї Армстронга. p align=center> Хід уроку.
(Учні входять в клас під музику Баха-Гуно В« Ave Maria В»).
УЧИТЕЛЬ: Дорогі друзі, здравствуйте! Хто з вас знає твір, який щойно прозвучало?
Діти: Це В«Ave MariaВ».
УЧИТЕЛЬ: Яке настрій викликає це музика? Спробуйте її охарактеризувати. p> Діти: Музика лірична, ніжна, світла.
УЧИТЕЛЬ: Про яку Марії тут йде мова? Хто така Марія? p> Діти: Марія - Мати Ісуса Христа. p> УЧИТЕЛЬ: Звідки ви про Неї знаєте?
Діти: З Біблії.
УЧИТЕЛЬ: Спасибо. А який композитор написав цей твір? p> Діти: Йоганн Себастьян Бах і Шарль Гуно. p> УЧИТЕЛЬ: Ці композитори жили в один час?
Діти: Ні, в різне.
УЧИТЕЛЬ: Дійсно, через двісті років, композитор Шарль Гуно дав нове народження музиці Йоганна Себастьяна Баха. Він ніби вдихнув у неї життя заново, і вона придбала фарби і різноманіття романтичної епохи.
Повернемося до Біблії. Ви знаєте, що ця книга за статистикою є найбільш читаною книгою у світі?
Діти: Так.
УЧИТЕЛЬ: Саме тому, тема нашого уроку В«Біблійні сюжети в музиціВ». Наведіть мені, будь ласка, приклади сучасних і актуальних виразів, приказок, які були взяті з цієї книги.
Діти: В«Що посієш, те й пожнеш В»,В« Не судіть і не судимі будете В».
УЧИТЕЛЬ: В«Не від світу цього ... В»,В« Фома невіруючий ... В»,В« Вовк в овечій шкурі В». І ще багато іншого. Спасибо. У цій книзі передається вся палітра людських почуттів: доброта - злість,...
