-педагогічна діяльність - це різновид професійної діяльності, спрямована на надання допомоги дитині в процесі її соціалізації, освоєння їм соціокультурного досвіду і на створення умов для її самореалізації в суспільстві.
Здійснюється вона соціальними педагогами як в різних освітніх установах, так і в інших установах, організаціях, об'єднаннях, в яких може перебувати дитина.
Соціально-педагогічна діяльність завжди є адресною, спрямованої на конкретну дитину і вирішення його індивідуальних проблем, що виникають у процесі соціалізації, інтеграції в суспільство, за допомогою вивчення особистості дитини і навколишнього його середовища, складання індивідуальної програми допомоги дитині, тому вона локальна, обмежена тим часовим проміжком, протягом якого вирішується проблема дитини.
Якщо процес соціалізації дитини проходить успішно, то він не потребує професійної допомоги соціального педагога. Необхідність у ній виникає там і тоді, де і коли сім'я і школа не забезпечують необхідний розвиток, виховання та навчання дитини, в результаті чого з'являються В«соціально випалиВ» діти. p align="justify"> Змістовно завдання соціально-педагогічної діяльності можна визначити як допомогу в інтеграції дитини в суспільство, допомогу в його розвитку, вихованні, освіті, професійному становленні, іншими словами - допомога у соціалізації дитини. По суті справи, ця діяльність спрямована на зміну тих обставин у житті дитини, які характеризуються відсутністю будь-чого, залежністю від чого-небудь або потребою в чому-небудь. p align="justify"> Отже, метою соціально-педагогічної діяльності соціального педагога є створення умов для психологічного комфорту і безпеки дитини, задоволення її потреб за допомогою соціальних, правових, психологічних, медичних, педагогічних механізмів попередження та подолання негативних явищ у сім'ї, школі, найближчому оточенні та інших соціумах.
Перш ніж реалізувати мету своєї діяльності, соціальний педагог повинен добре уявляти особливості розвитку дитини і середовище, в якому він розвивається. Особливо слід підкреслити те, що дитина, як правило, не може сам усвідомити свої проблеми і пояснити їх соціальному педагогу. Тому соціальний педагог часто опиняється перед необхідністю самостійно виявляти чинники, що негативно впливають на дитину, щоб допомогти йому. p align="justify"> У зв'язку з чим слід розглядати соціально-педагогічну деяьтельность як процес цілеспрямованого вирішення соціальних завдань, що виникають в освітніх і соціальних сферах на основі пріоритету потреб та інтересів дітей, звичаїв і традицій народної культури, а також з урахуванням специфіки соціально-економічного розвитку регіону, міста.
Список використаних джерел
1.Бочарова В. Педагогіка соціальної роботи, М., 1994
2.Васількова Ю.В. В«Методика і технологія роботи соц. Педагога В», М., 2001р. p> 3.Ворон...
