еревіряє роботу підлеглого, насправді ж останній уже перевірив на практиці ефективність рішення керівника. Іншими словами, контроль вже, можна сказати, відбувся, причому по самому надійному критерію - по відповідності прийнятого рішення практиці.
Педагогічна функція. Контроль, якщо він побудований вміло, спонукає виконавців до сумлінної праці.
У практиці управління організацією застосовуються три основні різновиди контролю:
попередній - передує прийняттю остаточного рішення. Його мета - дати більш глибоке обгрунтування прийнятих рішень;
поточний - з його допомогою вносяться корективи в процес виконання прийнятих рішень;
наступний - служить для перевірки ефективності прийняття рішень.
Таким чином, контроль є об'єктивною необхідністю, оскільки навіть найоптимальніші плани не можуть бути реалізовані, якщо їх не довести до виконавців і за їх виконання не налагодити постійний контроль.
В
Література
1. Маллінз Л., Пріс Д. Менеджмент та організаційне управління. М., 2008. p> 2. Кабушкин Н.І. Менеджмент готельного бізнесу. М., 2009. p> 3. Кабушкин Н.І., Бондаренко Г.А. Менеджмент готелів і ресторанів. М., 2008. p> 4. Глухів С.Г. Менеджмент підприємства гостинності. М., 2008. p> Розміщено на
