ласну систему, він став розробляти все складніші методи вимірювання часу роботи. Він склав список 17 основних рухів, які дозволили проводити більш точний аналіз елементарних рухів робітників. Він вперше почав використовувати кінокамеру у проведенні промислових досліджень. Він також розробляв ціклографіческую методику приєднання маленької електричної лампочки до руки, пальцю, або кисті робочого для фіксування на плівці рухів.
Велике дослідження причин втоми робітників, проведене Ф.Гілбертом разом з дружиною Лілія, показало, що причиною втоми була монотонність, а недолік інтересу менеджменту до робочого. Лілія Гілберт відігравала важливу роль у роботі її чоловіка і створила репутацію своєї власної роботою.
Вона вважала, що успішне управління базується на людині, а не на роботі і науковий менеджмент являє собою засоби, що дозволяють максимально використовувати можливості і зусилля людини. Л. Гілберт характеризувала три історичних стилю управління: традиційний, перехідний і науковий. Вона зазначила, що психологи до того часу в значній мірі концентрувалися на вивченні психології натовпу і порівняно небагато робіт було виконано з психології особистості.
У 1911 році група фахівців на чолі з Ф. Гілбертом створила окрему організацію, названу Товариством підтримки наукового менеджменту і перейменовану після смерті Тейлора в Суспільство Тейлора. Він створив Введення в науковий менеджмент, в якому виклав загальні питання наукового управління і запропонував відповіді в ясній і дохідливій термінології щодо основних принципів та практики наукового управління. І хоча робота не містила принципово нової інформації, блискучі постановка питань і формулювання відповідей, забезпечили книзі широку увагу серед читачів.
Висновок
Наукове управління найбільш тісно пов'язане з роботами Ф.У. Тейлора, Френка і Лілії Гілбрет і Генрі Гантта. Ці творці школи наукового управління вважали, що, використовуючи спостереження, заміри, логіку і аналіз можна удосконалити багато операцій ручної праці, домагаючись їх більш ефективного виконання. p> Першою фазою методології наукового управління був аналіз змісту роботи і визначення її основних компонентів. Тейлор, наприклад, скрупульозно заміряв кількість залізної руди і вугілля, що людина може підняти на лопатах різного розміру. Гілбрети винайшли прилад і назвали його мікрохронометром. Вони використовували його в поєднанні з кінокамерою для того, щоб точно визначити, які рухи виконуються при певних операціях і скільки часу займає кожне з них. Грунтуючись на отриманій інформації, вони змінювали робочі операції, щоб встановити зайві, непродуктивні рухи і прагнули підвищити ефективність роботи. p> Наукове управління не нехтувала людським фактором. Важливим внеском цієї школи було систематичне використання стимулювання з метою зацікавити працівників у збільшенні продуктивності й обсягу виробництва. Передбачалася також можливість невеликого відпочинку і неминучих ...
