Увага школяра. - М., 2002. (Види уваги: ​​30-37, 69-80.) p> 7. Корчемлюк О.М. Розвиток пам'яті та уваги у початкових класах. М.: Початкова школа, 1994
8. Лурія А.Р. Увага і пам'ять. - М., 2001. (Увага: 4-41.) p> 9. Мухіна В.С. Дитяча психологія: [Учеб. Для пед. ін-тів]/Под ред. Л.А. Венгера - М.: Просвещение, 1995 г.
10. Немов Р. С. Психологія. Підручник для студентів вищ. пед. навч. закладів. У 3 кн. Кн. 1 Загальні основи психології-2-е вид. - М.: Просвітництво: ВЛАДОС, 1995р. -576с. p> 11. Психологічний аналіз причин неуспішності школярів/Упоряд. А.І. Раїв, Л.А. Матвєєва, відп. Ред. А.І. Щербаков. - Л., 1981. p> 12. Практикум з експериментальної та прикладної психології/За ред. А.А. Крилова. - Л., 1990
13. Практикум з психології/За ред. О.М. Леонтьєва, Ю.Б. Гіппенрейтер. -М., 1997. p> 14. Практичні заняття з психології/За ред. А.Ц. Пуні. - М., 1997. p> 15. Практична психологія: Навчально-методичний посібник/Під. Ред. доктора психологічних наук, професора С. В. Кондратьєвої. - Мн. : Ред. Журн. В«Адукация i вихаваннеВ», 1997р. -212с. p> 16. Психолог у дитячому дошкільному закладі: Методичні рекомендації до практичної діяльності/За ред. Т.В.Лаврентьевой. - М.: Нова школа, 1996р.-144с. p> 17. Пізнавальні процеси і здібності в навчанні/Під ред. В.Д. Шадрикова. - М., 1995. p> 18. Практикум з загальної психології/За ред. А.І. Щербакова. - М., 1979. p> 19. Психологія несвідомого./З. Фрейд, вид. М., 2002
20. Платонов К.К. Психологічний практикум. - М., 1995. p> 21. Сосновський Б.А. Лабораторний практикум з загальної психології. - М., 1999. br/>
[1] Єрмолаєв О.Ю., Марютіна Т.М., Мєшкова Т.А. Увага школяра. - М., 2002. (Види уваги: ​​30-37, 69-80.) /Span>
[2] Пізнавальні процеси і здібності в навчанні/Под ред. В.Д. Шадрикова. - М., 1995. С. 12
[3] Єрмолаєв О.Ю., Марютіна Т.М., Мєшкова Т.А. Увага школяра. - М., 2002. С. 32
[4] Лурія А.Р. Увага і пам'ять. - М., 2001. С. 32
[5] Мухіна В.С. Дитяча психологія: [Учеб. Для пед. ін-тів]/Под ред. Л.А. Венгера - М.: Просвещение, 1995 р З 45
[6] Зикеев А.Г. Розвиток мови слабочуючих дітей. - М.: Педагогіка 1996 З 36
[7] Особливості розвитку і виховання дітей з вадами слуху та інтелекту// За ред. Л.П. Носковой. - М., 1994. С. 26
[8] Єрмолаєв О.Ю., Марютіна Т.М., Мєшкова Т.А. Увага школяра. - М., 2002. (Види уваги: ​​30-37, 69-80.) /Span>
[9] Дубровінська Н.В. Нейрофізіологічні механізми уваги. М., 1995 г. З 28
[10] Корчемлюк О.М. Розвиток пам'яті і уваги в початкових класах. М.: Початкова школа, 1994. С. 19
[11] Практикум з експериментальної та прикладної психології/За ред. А.А. Крилова. - Л., 1990
