/p>
+
-
+
2
Томілін Міша
+
+ -
+
+ -
+
№
Прізвище, ім'я дитини
Основні музично - ритмічні навички
узгодження з
характером
темпом
динамікою
метроритмом
формою
музичного твору
1
Зінін Юра
-
+
+ -
-
+
2
Юдова Даша
-
+
+ -
-
+
Висновок
Таким чином, планування в організації музичної роботи з дітьми відіграє величезну роль. Воно допомагає бачити перспективу, рівномірно працювати на протязі року, своєчасно підготуватися до проведення будь-яких форм роботи з дітьми з музично - естетичному вихованні.
Облік - також важливе умова правильної побудови музично-виховної роботи. Він дає можливість досить точно встановити не тільки обсяг засвоєних знань, умінь і навичок, але і якість засвоєння. Завдяки систематичному обліку педагог бачить недоліки і досягнення у своїй роботі. Систематично перевіряючи рівень музичного розвитку дітей, педагог-музикант в кінці навчального року може мати чітке уявлення про музикальності в широкому сенсі слова не тільки кожної дитини, а й усього дитячого колективу.
Організація роботи з музичного виховання в дитячому садку залежить від тісного контакту всього педагогічного колективу, від взаємин і взаєморозуміння його членів.
Бібліографічний список
1. Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. Теорія і методика музичного виховання в дитячому садку: Навчальний посібник/Наталія Ветлугина, Олександра Кенеман. - М.; Просвещение, 1983. - 255 с. p> 2. Дубровська Е.А . Керівництво процесом музичного виховання в дошкільних установах: Навчальний посібник/Олена Дубровська. - М.; Просвещение, 1988. - 268 с. p> 3. Зіміна О.М. Осно...
