тримують зростання багатодітної сім'ї, одним з яких виступає прагнення батьків володіти вільним часом і побутовими умовами.
Явище багатодітності слід розглядати в рамках позитивного і негативного вплив на дітей (Співпраця, взаєморозуміння, працьовитість, на ряду зі зловтіхою агресивністю і неадекватною самооцінкою) з урахуванням послідовного їх народження.
Робота з багатодітною родиною є одним з напрямків у діяльності загальноосвітніх установ. Велика відповідальність покладається на соціального педагога - працівника соціальної сфери, до компетенції якого входить надання допомоги в отримання допомог і соціальних пільг, сприяння в працевлаштуванні, встановлення позитивних взаємності в сім'ї і.т.д. Тому для більш ефективної роботи необхідно розробляти нові, психолого-педагогічні технології які дозволять більш плідно співпрацювати педагогам і батькам у справі виховання підростаючого покоління.
Список літератури
1. Азаров Ю.П. Сімейна педагогіка. - М.: Аргументи і факти, 1993.-608
2. Іванова М.А. Шлюб, сім'я, діти. - М., 1993, -271 с. p> 3. Ковальов С.В. Психологія сімейних відносин, - М.: Педагогіка, 1987, -160 с.
4. Макаренко А.С. Виховання дітей у сім'ї. Обр. педаго. соч.: у 2-х томатах - М., 1997-т.2.
5. Маленкова Л.І. Теорія і методика виховання: Учеб. посібник, М.: Педагогічне товариство Росії, 2002 - 480с. p> 6. Масленкова Л.І. Педагоги, батьки і діти, - М.: ТОО "Інтел тих", 1994,-216с.
7. Методика і технологія роботи соціального педагога: Учеб. посібник/Під. ред. М.А. Галагузова, Л.В. Мардахаева - М.: Академія, 2002, -192 с. p> 8. Стефанівська Т.А. Педагогіка: Наука і мистецтво, - М.: Досконалість, 1998, - 368 с. <В
