тодів и організаційніх форм навчання й виховання;
В· можлівість Використання у комплексі з іншім обладнанням Навчальних майстерень;
В· відповідність Завдання трудового, естетичного виховання и профорієнтації учнів. p> Для ефектівнішої реалізації науково-педагогічних вимог звітність, враховуваті ергономічні, естетичні, технічні та вимоги без печи во время Використання навчального обладнання.
врахування ергономічніх вимог підвіщує ефективність взаємодії учня з обладнанням во время Використання его в шкільніх МАЙСТЕРНЯ.
Ергономічні вимоги до навчального обладнання шкільніх майстерень розробляються з урахуванням антропометричний и псіхофізіологічніх особливая школярів. До антропометричний Показників належати: Розміри та вага тіла. Практика свідчіть, что недооцінка ціх особливая во время создания навчального обладнання виробляти до втом и зниженя продуктівності праці вчителя й учнів. Вимоги цієї групи звітність, враховуваті во время комплектування робочих місць, конструювання и размещения органів Керування, з Якими учень контактує во время роботи.
Інша група вимог характерізує ступінь відповідності обладнання до Швидкості рухів школярів, рухомості псіхічніх процесів: прийому, переробки й відачі ІНФОРМАЦІЇ. Смороду пред'являються до создания навчального обладнання з урахуванням ціх псіхофізіологічніх Особливе. Ці показатели для нас найважлівіші, оскількі трудова підготовка учнів проходити у спеціально обладнаній майстерні з комплексності! застосування різніх ЗАСОБІВ навчання, что пов'язано з різноманітністю операцій и рухів вчителя та учнів во время практичних зайняти.
Відомо, что естетичний вигляд навчального обладнання однозначно впліває на процес сприйняттів ІНФОРМАЦІЇ учнямі, Формування інтересу до конкретної Трудової ДІЯЛЬНОСТІ, ПРОФЕСІЙНОГО інтересу зокрема. Дослідження свідчать, что Навчальне обладнання, Яке вірізняється скроню Естетичне якости, мас позитивний Вплив на псіхічній (добрий настрій, Інтерес до праці и т. п.) i фізіологічній (Вплив на роботові Зоров аналізатора и т. п.) стани школярів, спріяє Прискорення сприйняттів и запам'ятовування нового навчального матеріалу.
Технічні вимоги Щодо создания навчального обладнання для майстерень Трудової підготовкі тісно пов'язані з Вимоги безпеки. Технічна безпека візначається за ГОСТ 12.0.002 - 80 як система організаційніх ЗАХОДІВ и технічних засобів, Які запобігають впліву на школярів шкідливих факторів [1].
Від урахування технічних вимог, вимог безпеки во время конструювання, создания навчального обладнання покладів наявність и характер причин, Які могут создать ту чі іншу ЗАГРОЗА для здоров'я учнів та вчителя в процесі его Використання. Ці заподій могут носити як об'єктивний, так и суб'єктивний характер. До об'єктивних причин можна Віднести:
1) невідповідність технічним нормам и нормам безпеки обладнання шкільніх майстерень;
2) відсутність або недостатність надій...
