е зовсім російський. Перший - Євген Миколайович Соколов, психофізіолог, людина дійсно зі світовим ім'ям, авторитет беззаперечний, один з найбільших психофізіологів світу, але не зовсім психолог. Другий - Лев Маркович Веккер, який останні років 15 живе в США, професор Вашингтонського університету, хоча періодично приїжджає до Росії, і книги його тут виходять теж, так що він може вважатися якоюсь мірою російським психологом, але із застереженням. Третя людина, за яким був досягнутий консенсус, - Володимир Петрович Зінченко. p> Б.: Мені здається, що процес інтеграції настільки ж важливий, як i не простий. Так, безумовно, є сьогодні в психології така тенденція, є і прагнення і численні спроби його реалізувати: Але далеко не все можливо інтегрувати, є все-таки принципові і несумісні відмінності між психологічними підходами. Правда, є відмінності не настільки істотні і взагалі , Легко провідні до синтезу. Кілька років тому на міжнародній конференції один історик психології, американець, пояснював це приблизно так. Кожна знову з'являється психологічна концепція на етапі свого становлення щосили намагається довести, що вона відрізняється від інших - інакше в чому сенс її появи, якщо вона не несе нічого нового. Коли ж підхід стає більш-менш визнаним, то його представники швидше схильні погодитися: так, у нас багато спільного з іншими концепціями, і взагалі ми готові інтегруватися, давайте будемо разом будувати загальну психологію: Звичайно, це досить спірне пояснення, але, мені здається, деякі підходи дійсно розходяться для того, щоб потім зійтися.
Л.: Не всі, безумовно, можна інтегрувати, але, безумовно, віянням часу є величезний потік робіт на стиках підходів, на їх інтеграції. p> І останнє, що я хочу сказати з приводу створення шкіл. Одне з моїх найяскравіших вражень від книг за останній час - вийшла минулого року чудова книга, яку я прочитав з колосальним насолодою і дуже всім рекомендую: "Фундаментальна структура психотерапевтичного методу або як створити свою школу в психотерапії "Олександра Йосиповича Сосланд. Це єдина встречавшаяся мені робота, присвячена рефлексії професійній діяльності психотерапевта саме як певної структури професійної діяльності, яка включає в себе не тільки саму роботу з клієнтом, але діяльність, спрямовану на просування себе, своєї школи, своїх підходів. Це метааналіз всіх компонентів, з яких повинна складатися психотерапевтична теорія і практика, щоб бути привабливими, щоб працювати, щоб приносити радість клієнтові, це конструктор, з якого можна зібрати систему, теорію і практику, -. І в кінці цієї книги запропоновано чотири або п'ять варіантів віртуальної психотерапії, тобто автор з цього конструктора сам склав чотири-п'ять терапевтичних шкіл, яких досі не існувало, і написав їх фіктивну історію. Жодної іншої книги я не зустрічав, яка б так, як ця книга, дозволяла сформувати рефлексивну позицію стосовно психотерапевтичної практиці.
Ціна психолога
Л.: Вернуся тепер до...
