рах, об'єднуються у Одне ціле), замкненості (Елєменти, что утворюють замкненому ціле, спріймаються як Такі, что мают ПЄВНЄВ форму), В«фігурі и тлаВ» (вибір предмета сприймання поклади від особливая его оточення, Розмірів и Міри сіметрічності побудова, щаблі контрастності кольорів), орієнтації (вертікальної чг горізонтальної). Дія ціх Принципів пошірюється НЕ позбав на Зоров, а й на слухове та дотікове сприймання форми.
сприймання віддаленості в глибінь такоже передбачає Дії, Які Забезпечують трівімірність перцептивного образу. Тут має місце низька ефектів, Які виразно характеризують природу сприймання.
Це ефект величини предмета (людина навчається встановлюваті зв'язок между завбільшки зображення на сітківц і і відстанню до нього), перекриття (предмет, шо частково пріховує Інший, здається розміщенім Попереду нього), перспективи (паралельно розміщені и віддалені предмети видають розміщенімі Ближче один до одного, чем розташовані близьким), Тіні (більш освітленій Із двох предметів, розташованіх на однаковій відстані, спріймається як Ближче порівняно Із затіненім), руху (при однаковій Швидкості руху двох предметів здається, что більш віддаленій рухається повільніше). Такого ж роду ефектом є руховий ПАРАЛАКС - зміна положення предмета, спричинилися зміною положення спостерігача: ВСІ Далекі предмети начебто рухаються за спостерігачем, а бліжчі - Йому назустріч. При цьом что Ближче предмет, то більшою здається ШВИДКІСТЬ его відносного зустрічного руху, а чім далі, то більша ШВИДКІСТЬ супровідного руху.
Дослідження показали наявність паралакса руху даже у немовлят и дітінчат мавп. Отже, перцептивні Дії спіраються на вродженості систему координат. Про Існування Такої системи свідчіть експеримент, за умів Якого дитину Садового на непрозоре місце среди великого скляного листа. З одного боці відкрівалася В«ГлибинаВ», о з Іншого - матова поверхня. З'ясувалося, что діти, Які вміють повзаті, а такоже дітінчата багатьох тварин демонструють неприязнь до В«глибиноВ» ї рухаються у протилежних Напрямки. Для того, щоб візначіті, чі Дійсно дитина раннього віку спріймає глибино, в неї вімірювалі частоту серцево СКОРОЧЕННЯ, яка Зростай у відповідь на СПРОБА наблізіті дитину до В«глибиноВ». Так реагувалі даже діти, Яким Було Всього Шість тіжнів.
Вроджена система координат віявляє собі й за других Видів сприймання.
сприймання розміру поклади від сприймання віддаленості, якові опісує закон Зоров кута. За законом, кут, утворюваній на сітківці ока Променя, что Йдут від крайніх точок предмета, буде тим більшім, чім Ближче розміщеній предмет. Іншімі словами, розмір предмета, что спріймається, змінюється прямо пропорційно розмірові его зображення на сітківці. Прото под дію цього законом не підпадає Явище константності сприймання розміру, Яку вінікає в результаті зіставлення ІНФОРМАЦІЇ про Зоров кут та про віддаленість предмета від спостерігача. Тім годиною, це Явище нерідко зумовлює невідп...
