сок у сучасну загальну психологію, в сучасне розуміння довільних форм управління психічною діяльністю.
Далі, як соратник і послідовник Виготського, він протягом усієї своєї наукової діяльності розвивав одне з центральних положень загальної психології - положення про системну будову вищих психічних функцій і про системну і смисловому будову свідомості. А.Р. Лурія вважав, що системне будова - це універсальний принцип організації психічних функцій. Він вивчав загальнопсихологічну проблематику, пов'язану з системними закономірностями вищих психічних функцій, на матеріалі як норми, так і патології.
Слідом за Виготським А.Р. Лурія розвивав уявлення про системну і смисловому будову свідомості. Як відомо, дана проблема має принципове значення для психологічної науки: від її рішення залежить приналежність психології до ідеалістичного або матеріалістичного, природничонауковому табору. Ставлення до свідомості як центральної методологічної проблеми психології об'єднує всіх представників школи Л.С. Виготського. Згідно А.Р. Лурія, вивчення різних форм свідомої психічної діяльності є головним предметом психології. Він об'єднував проблему свідомості (і відстороненого мислення) з проблемою мови. Так у своїй роботі В«Мова і свідомість В»(1979) обгрунтовується положення про те, що слово якВ« знаряддя свідомої діяльності В»займає центральне місце у формуванні свідомості.
Добре відомі роботи А.Р. Лурія в області дефектології. Предметом дослідження були порушення психічних функцій у дітей з різними формами розумової відсталості. Експериментально було підтверджено одне з основних положень спеціальної психології, згідно з яким при розумової відсталості в першу чергу порушуються механізми формування вищих психічних функцій, пов'язані з участю мовної системи. Завдяки цим дослідженням з'явилася можливість диференційованого підходу до різних форм розумової відсталості. Це мало не тільки теоретичне, а й велике практичне значення.
Безумовний внесок А.Р. Лурія в психофізіологію . Протягом усього свого наукового творчості він виявляв великий інтерес до фізіологічним методам дослідження і фізіологічної інтерпретації психологічної науки. Вивчалася окорухова система з метою виявлення механізмів управління В«окорухових центрівВ». Було встановлено, що окорухова система має низку специфічних особливостей, що відрізняють її від інших моторних систем.
Протягом багатьох років за допомогою психофізіологічних методів Лурія зі своїми співробітниками займався вивченням фізіологічних механізмів регулюючої ролі мови і її порушень у контексті нейропсихологічних проблем. Цій темі він присвятив свої роботи В«Лобові частки В»(1966),В« Функції лобових часток мозку В»(1982) та ін В Інституті нейрохірургії АМН СРСР проводилися систематичні дослідження за допомогою методів А.Р. Лурія, і був отриманий великий фактичний матеріал, який уточнив відомості про відмінностях функціонального стану спокійного і ...
