ти виправити помилки виховання, негативно впливають на розвиток особистості дитини;
- допомогти матері і дитині з неповної сім'ї знайти і реалізувати себе;
- інформувати про можливі правові заходи захисту неповної сім'ї;
- надати допомогу в сфері емоційно-психологічного здоров'я;
- формувати морально-правову стійкість членів неповної сім'ї.
Таким чином, фахівець, що працює з неповними сім'ями, інформує її про важливість і можливих способах взаємодії батьків і дітей, розповідає про розвиток дитини, дає педагогічні поради з вихованню дітей; консультує з питань сімейного законодавства, по питань міжособистісної взаємодії в неповній сім'ї, інформує про існуючі методи виховання; роз'яснює матері (батьку) способи створення умов, необхідних для нормального розвитку та виховання дитини в неповній сім'ї; захищає права дитини у випадку, коли доводиться стикатися з повною деградацією особистості матері (батька) і витікаючими з цього проблемами невлаштованості побуту, відсутності уваги, людського ставлення до дитини.
Об'єктом впливу в неповній сім'ї може бути дитина, дорослі члени сім'ї і сама неповна сім'я, в цілому, як колектив. Діяльність спеціаліста, який здійснює соціально-педагогічну роботу з неповною сім'єю, як і з повною, включає три основних складових соціально-педагогічної допомоги: освітню, психологічну, посередницьку. Послідовно розглянемо кожну з складових. p> Освітня складова включає в себе два напрямки діяльності соціального педагога: допомога у навчанні та вихованні. Допомога в навчанні спрямована на запобігання виникають сімейних проблем і формування педагогічної культури батьків. Допомога у вихованні проводиться соціальним педагогом, в першу чергу, з батьками - шляхом їх консультування, а також з дитиною за допомогою створення спеціальних виховних ситуацій для вирішення завдання своєчасної допомоги сім'ї з метою її зміцнення
Психологічна складова соціально-педагогічної допомоги включає в себе також два компоненти: соціально-психологічну підтримку і корекцію. Підтримка спрямована на створення сприятливого клімату в родині найчастіше в період короткочасного кризи. Корекція міжособистісних відносин відбувається, в основному, коли в родині існує психічне насильство над дитиною, що приводить до порушення його нервово-психічного і фізичного стану. До такого виду насильства відноситься залякування, образа дитини, приниження його честі та гідності, порушення довіри. p> Посередницький компонент соціально-педагогічної допомоги включає в себе три складові: допомога в організації, координації та інформування. Допомога в організації спрямована на організацію сімейного дозвілля, що включає в себе: організацію виставок-продажів поношених речей, благодійних аукціонів, клубів за інтересами, організацію сімейних свят, конкурсів та ін Допомога в координації спрямована на активізацію різних відомств і служб у спільному вирішенню проблем...
