ихологія в особі Дж. Уотсона намагалася підійти до проблеми несвідомого. Цей автор розрізняє вербалізовані і невербалізованих поведінку, вказуючи на те, що частина процесів поведінки з самого початку супроводжується словами, може бути визиваеми або заміщена словесними процесами. Вона нам підзвітна, як казав Бехтерєв. Інша частина невербальна, не пов'язана зі словами, а тому непідзвітна. Ознака зв'язку зі словами висував у свій час і Фрейд, що вказував, що несвідомими є саме подання, роз'єднані зі словами.
На тісний зв'язок вербалізації і свідомості тих чи інших процесів вказували і деякі критики Фрейда, які схильні прирівнювати несвідоме до асоціальної, а асоціальна до невербальному; Уотсон також бачить у вербалізації основна відмінність свідомого. Він прямо стверджує: все те, що Фрейд називає несвідомим, є по суті невербальним. З цього положення Уотсон робить два найвищою мірою цікавих виводу. Відповідно до першого, ми тому В«НЕ можемо згадати найбільш ранніх подій дитинства, що вони відбувалися тоді, коли поведінка наше було ще вербалізоване, і тому сама рання частина нашої життя назавжди залишається для нас несвідомої. Другий висновок вказує на слабке місце психоаналізу, яке якраз і полягає в тому, що за допомогою бесіди, тобто словесних реакцій, лікар намагається впливати на несвідомі, тобто на НЕ вербалізовані, процеси.
Ми не хочемо сказати зараз, що ці положення Уотсона абсолютно правильні або що вони повинні стати вихідним при аналізі проблеми несвідомого, ми хочемо сказати тільки, що то вірне зерно, що укладена в цьому зв'язку між бессознательньм і безсловесним (її відзначають і інші автори), може отримати реальне здійснення і розвиток тільки на грунті діалектичної психології.
Психічні процеси
Емоції, почуття. Мислення, мова. Пам'ять. Уява, уявлення. Увага. Відчуття, сприйняття.
Увага Психічний процес, забезпечує концентрацію свідомості на тих чи інших реальних або ідеальних об'єктах.
Уява, уявлення Визначення уяви (подання). Чуттєве відображення і уяву. Уява як одна з форм перетворення змісту наочних образів. Зв'язок уяви з чуттєвим і раціональним пізнанням. Уява і постановка задачі. Уява як спосіб отримання нового знання. Уява і гіпотези. Уява і наочне моделювання. Уявний експеримент як самостійна форма пізнання.
Мислення, мова Визначення мислення. Класифікація явищ мислення. Загальні закономірності мислення. Розумові операції. Мова і мислення. Психологічні підстави розумових процесів. p> Відчуття, сприйняття Визначення сприйняття. Класифікація відчуттів. Загальні психофізіологічні закономірності відчуттів. Ілюзії зору. "Ціле" і "частина". Неуважність і уважність. "Фігура" і "фон". Портретні ілюзії. Поняття відчуттів. Сприйняття. p> Пам'ять . Це психічний процес запечатления, збереження і відтворення минулого досвіду в поточній діяльності....
