функції органів тіла і процеси життєдіяльності, психологія - психічну діяльність, соціологія - поведінку як члена суспільства, форми суспільного життя і т. д.
Процес пізнання ніколи не починається В«з нуляВ». Адже люди з моменту свого народження включені в соціальне середовище, в культуру, яка формує їхню свідомість. Вся їх пізнавальна діяльність протікає в формах, заданих культурою. Засвоюючи культуру, людина тим самим набуває знання, здобуті іншими людьми, і використовує їх як основу для своєї самостійної пізнавальної діяльності. З культури він отримує мову і інші знакові системи, за допомогою яких виражається і зберігається інформація. Він користується виробленими суспільством засобами пізнання - приладами і інструментами, прийомами і методами. Отже, людське пізнання - це соціально-історичний процес, в якому люди діють спільно, передаючи один другу накопичений ними досвід і накопичуючи його в соціальній пам'яті. А тому й не буває так, щоб пізнання чого-небудь починалося при повному відсутності попередніх уявлень про те, що і як слід пізнавати.
У суб'єкта завжди є предпосилочних знання, на яке він спирається. До найбільш загальних форм цього знання відносяться здоровий сенс, світоглядні установки, культурні норми, ціннісні орієнтації і ін предпосилочних знання в значній частині є знанням неявним, неусвідомлюваним і словесно неоформленим (невербалізованих).
Для того щоб суб'єкт міг взаємодіяти з об'єктом, потрібні певні матеріальні умови.
Наприклад, щоб вивчати життя глибоководних тварин, треба мати спеціальний апарат (батискаф), в якому можна опуститися на морське дно, і озброїтися цілою системою спостережних та інших приладів.
Сукупність матеріальних умов, в яких здійснюється пізнання, становить базис пізнання. У самому загальному випадку базисом пізнання є макроскопічний, земний світ. До нього належить і сама людина, що істотно позначається на всіх людських знаннях.
До роздумів. Якщо б люди були істотами, що живуть на атомі золота всередині золотої монети, то вони б, напевно, довгий час думали, що весь світ вилитий із золота, а якщо б вони були лейкоцитами, плаваючими в крові, то весь світ здавався б їм кривавим. Живучи в мікросвіті, людина, імовірно, міг би з більшою легкістю вивчати елементарні частинки, але зате пізнання космічних явищ стало б для нього набагато більш важким завданням, ніж для нас.
Знання людини як земного істоти геоцентрічни. Ми лише в результаті тривалого розвитку науки поступово долаємо вплив геоцентризму на всю картину природи, яка малюється нами з нашого земного точки зору. Коперник звільнив нас від природно-наукового, астрономічного геоцентризму. Але ми й понині в повсякденному житті виходимо з того, що Сонце і зірки обертаються навколо Землі. У сучасну епоху базис людського пізнання розширився - у зв'язку з виходом людини в космос, створенням апаратури...
