зусиль сім'ї у питаннях економічної незалежності в умовах ринкової економіки. Одне із завдань соціального працівника - сприяти соціальній адаптації та реабілітації сім'ї з дитиною-інвалідом, підвищувати її ситуаційно-рольову адаптованість, яка передбачає здатність членів сім'ї оволодіти новими поведінковими ролями в новій, досить несприятливою ситуації. p align="justify"> Органи охорони здоров'я повинні займатися диспансерним наглядом, оформленням у спеціалізовані установи дітей, постановкою їх на облік. Медичні послуги здійснюють: організації охорони материнства і дитинства, організації первинної медико-санітарної допомоги, консультативно-діагностичні поліклініки. Вони проводять масове стандартизоване обстеження дітей раннього віку з метою виявлення дітей групи В«ризикуВ» (скринінг), поглиблену діагностику вродженої, спадкової та набутої патології, медичну корекцію та реабілітацією дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку. p align="justify"> Органи соціального захисту надають соціальні послуги, організують матеріальну та інші види допомоги. У числі організацій, що надають спеціальні послуги, - організації з виробництва протезно-ортопедичних виробів, виготовлення технічних та допоміжних засобів. До спеціальних соціальних послуг відносяться: забезпечення спеціальними технічними і компенсаторними засобами; надання послуг соціальних працівників та ін
Органи освіти надають спеціальні освітні послуги, в числі яких - поглиблене і комплексне обстеження дітей з метою виявлення особливостей інтелектуального розвитку та визначення форм навчання і виховання; психолого-педагогічна корекція, навчання і виховання дітей з обмеженими можливостями; трудове виховання, професійна діагностика; професійну освіту і ін
Благодійні організації, фонди сприяють створенню умов для спілкування, адаптації. Прикладом активної підтримки дітей з обмеженими можливостями може бути громадське об'єднання В«Фонд допомоги дітям-інвалідамВ« Промінець надії В», який діє у г.Караганда. На базі цього об'єднання з 2003 року функціонує Центр соціальної реабілітації дітей та підлітків з обмеженими можливостями. Його робота спрямована на надання комплексної психолого-педагогічної спеціалізованої допомоги дітям-інвалідам, сприяння у вирішенні проблем соціальної адаптації та реабілітації. Корекційна робота Центру будується на основі прищеплення життєво необхідних навичок: самообслуговування, соціально-побутової орієнтації, трудових навичок. У Центрі об'єднали зусилля фахівці різного профілю, діяльність яких покликана забезпечувати позитивні зміни в розвитку дитини. p align="justify"> У роботі з сім'єю дитини-інваліда можуть бути використані різні технологічні моделі взаємодії. У їх числі - крізісінтервентная і проблемно-орієнтована, пов'язані з короткостроковим моделям взаємодії з погляду тривалості. Крізісінтервентная модель роботи з клієнтом передбачає надання допомоги безпосередньо в к...
