либленням соціальних зв'язків та інститутів у часі і в просторі, однозначно проектується і на освітню сферу, в результаті починає складатися новий образ російської освіти.
Жоден з пройдених етапів реформування російської освіти не досяг тих результатів, на які розраховувало держава. Аналізуючи стан сучасної освітньої сфери в Росії, фахівці відзначають зниження якості освіти, недостатній рівень впровадження інноваційних програм у освітній процес і підкреслюють необхідність проведення реформи в оплаті праці працівників освіти та створення стимулів для підвищення якості освіти. p> В умовах ринкової економіки необхідно перетворення бюджетних установ освіти в самостійних виробників послуг. Для цього необхідно надати навчальним установам велику господарську самостійність, а з боку держави проводити лише моніторинг параметрів освітніх послуг і контроль за їх відповідністю державним стандартам. p> У 2007 році в Російській Федерації введений в дію пріоритетний національний проект В«ОсвітаВ», основною метою якого є надання всім учням незалежно від місця проживання можливість отримати якісну загальну освіту. Даний проект, безумовно, один з найбільш наочних прикладів зароджується в нашій країні стратегічного планування. Реалізація його представляє собою забезпечення цілої системи заходів, дій та рішень на різних рівнях, а фінансування - інструмент вирішення поставлених завдань (але не саме рішення). Національний проект В«ОсвітаВ» спрямований на стимулювання необхідних змін у сфері освіти та створення умов, необхідних для реалізації цих змін. Наскільки дієво, результативно і грамотно будуть відбуватися дані зміни, залежить не від державної підтримки, а від того, як такий наданої підтримкою скористаються учасники освітніх проектів. p> Однак, національний проект В«ОсвітаВ» не вирішить всіх проблем. На наш погляд в даний момент, перехід системи освіти на новий якісний рівень стримується наявністю в даній сфері таких проблем, як:
- недостатнє державне фінансування освіти;
- не завжди ефективне використання виділених бюджетних коштів внаслідок недосконалості сформованого організаційно-економічного механізму фінансування діяльності системи освіти. p> Необхідні зміни в державну політику в галузі освіти, одним з основних питань якої є його організаційно-економічний механізм фінансування. У умовах діючої системи бюджетного фінансування вирішити існуючі проблеми ефективного використання коштів досить складно. p> За оцінками багатьох фахівців сьогодні недостатньо розроблена сучасна нормативно-методична база бюджетного планування та фінансування. p> У освітніх установ є також багато проблем і через оподаткування. З введенням нової редакції Закону Російської Федерації В«Про освітуВ» освітні установи втратили податкові пільги і зобов'язані сплачувати податки. p> На даний момент акцент у державній політиці робиться на кардинальне рішення проблем модернізації змісту і структури освіти, його управління, підвищення професіоналі...
