творювати порівняно складні взаємини між людьми. Навіть командні змагання, наприклад в бігу, не створюють стільки багатогранних ситуацій між учасниками, скільки з'являється їх у грі двох осіб. У зв'язку з цим при ігровому методі ретельно регламентуються взаємовідносини між граючими. p align="justify"> Надзвичайна мінливість умов ведення боротьби, умов виконання дій. У результаті цього відіграють повинні володіти різноманітними способами вирішення виникаючих завдань, а сформовані у них навички відрізнятися гнучкістю, пристосовністю до мінливих умов. p align="justify"> Високі вимоги до творчої ініціативи в діях. Варіативність ігрових ситуацій вимагає самостійності у виборі найбільш результативних фізичних вправ. p align="justify"> Відсутність суворої регламентації у характері дій і навантаженні. У межах офіційних або умовних правил учні можуть використовувати ті дії, які, на їх думку, найбільш ефективні. При цьому навантаження, що падає на учасника, повністю залежить від його активності, що виконується в грі функції і деяких заздалегідь визначених умов (тривалості використання методу, кількості учасників, змісту гри та ін.) Ступінь регламентації підвищується в тих порівняно рідких випадках, коли ігровий метод застосовується для вивчення нових дій. Наприклад, цим методом можна вивчити один з елементів лазіння по канату - згинання ніг вперед при висі на прямих руках (навчання організується у вигляді гри: подолання В«ровуВ» за допомогою хитного каната). p align="justify"> Комплексне прояв різноманітних рухових навичок і якостей. Для досягнення успіху в грі учаснику доводиться використовувати цілий комплекс дій (біг, стрибки, метання і пр.), причому в самих різних поєднаннях. Все це забезпечує комплексний вплив на організм граючих. Порівняно рідкісні винятки з цього правила обумовлені застосуванням ігрового методу для вивчення якого-небудь окремої дії або його частини. p align="justify"> У багатьох випадках взаємини між граючими здійснюються через будь-які предмети, наприклад м'ячі.
Для ігрового методу характерна наявність всіх або більшості перерахованих ознак. Тому один дві ознаки, що зустрічаються в змагальному методі, не роблять останній рівнозначним першому. p align="justify"> Отже, ігровий метод створює можливості для комплексного розвитку рухових навичок і якостей, для вдосконалення координації, вміння вирішувати раптово виникаючі завдання, негайно входити в потрібний темп роботи. Однак у цього методу є і слабка сторона: обмежена можливість для формування нового, особливо складного рухової навички. p align="justify"> Змагальний метод володіє багатьма ознаками, характерними для змагання (змагання), але має більш широке застосування. Змагання є найбільш яскравим вираженням змагального методу. Однак змагальний метод тому й має більш широку сферу застосування, що може використовуватися при будь-якій формі організації занять, маючи предметом змагання будь-які фізичні вправи. Наприклад, змагальним м...
