Застосування ігрового методу в групах початкового навчання плаванню
Введення
Плавання є життєво важливим прикладним навиком, тому навчання йому починають ще в дошкільному віці. Уміння триматися на воді, плавати зберігає людині життя і допомагає відчувати себе впевненіше в оточенні водного середовища. Тому набір в ДЮСШ з плавання здійснюється починаючи з 6 - 7-річного віку. p align="justify"> Методичні розробки сучасних фахівців в області плавання [3], [9], [17] містять необхідні відомості про планування, структурі, методикою початкового навчання плаванню. Велика увага приділяється послідовності навчання плавальним навичкам, опису завдань, що вирішуються у всіх частинах окремого заняття. Хоча в теорії і методики фізичного виховання велике значення приділяють ігровому методу навчання, у програмах початкового навчання плаванню, що використовуються в ДЮСШ, а також у багатьох підручниках і навчальних посібниках з плавання цьому методу приділяється недостатньо уваги. Тільки що вийшло в 2003 році навчальний посібник з плавання (автор Вікулов А.Д.) включає главу, в якій описано понад 200 варіантів проведення ігор та естафет на воді. Застосування ігрового методу на практиці гальмується інертністю тренерів, небажанням В«згортати з накатаною коліїВ», відсутністю розуміння необхідності емоційного наповнення занять. Замість ігор та естафет, які рекомендується використовувати в заключній частині заняття, дітям дається просто вільне плавання, вони надані самі собі. Тим часом ігровий метод забезпечує комплексний розвиток фізичних якостей і вдосконалення рухових умінь і навичок, сприяє прояву ініціативи, творчих здібностей, а властивий цьому методу фактор задоволення та емоційності, сприяє формуванню стійкого інтересу до занять. p align="justify"> Крім цього, застосування ігрового методу в плаванні дозволяє уникнути відомого негативного явища - монотонії, яка нерідко стає причиною припинення занять як на ранній стадії навчання, так і на стадії спортивного вдосконалення.
Тому, на нашу думку, слід розширити застосування ігрового методу в процесі початкового навчання плаванню дітей. Ігровий метод слід включити не тільки в заключну, а й в основну частину заняття, а вільне плавання проводити організовано. Таким чином, вивчення можливості застосування ігрового методу в групах початкового навчання плаванню, на наш погляд є актуальним, що і вплинуло на вибір теми дослідження. p align="justify"> З вище сказаних суджень була обрана тема курсової роботи.
В«Застосування ігрового методу в групах початкового навчання плаваннюВ».
Мета роботи - розробка методики початкового навчання плаванню дітей на основі використання ігрового методу.
У роботі були п...
