ями. Віддаючи перевагу природні ситуації, комунікативні методи допускають у навчальних цілях і створення штучних: діалогів, суперечок, обговорень, рольових ігор, листування, бесід на прогулянках і екскурсіях. Навіть в штучних ситуаціях мотивація різко підвищує самостійність учнів в мовній діяльності.
2. говорить чи пише повинен бути в достатній мірі підготовлений до змістовного висловом, тобто необхідно розташовувати обширним, достовірним, значущим (особистісно чи соціально) матеріалом для свого виступи. Цей матеріал йому ніхто не підказує.
. Сам матеріал має бути підданий систематизації, структурування, повинен бути відпрацьований. Зміст повинен бути розташоване логічно, за продуманим планом.
. Комунікативна мета буде досягнута лише у тому випадку, якщо учень досить володіє мовними засобами: багатим і добре активізованим словниковим запасом, здатністю будувати пропозиції і зв'язувати їх в тексті, якщо він уміє вибирати найкращі засоби мови для цієї комунікативної ситуації.
. Йдеться учня, його розповідь або твір дійсно відіграє свою роль у спілкуванні, в житті. Якщо це питання - на нього має бути дана відповідь; якщо це розповідь - він повинен бути прочитаний або вислуханий класом; якщо цей лист - воно прочитується адресатом, пишеться відповідь; якщо це замітка - вона повинна бути поміщена в газеті, журналі або мотивовано відкинута.
. Комунікативний метод спирається на теорію мовленнєвої діяльності, зокрема на аналіз мовного акту: метод щаблі враховує всі його щаблі - і ситуативну, і мотиваційну, і сприйняття співрозмовником, і зворотний зв'язок.
Комунікативний метод має свій набір прийомів, засобів навчання, типів завдань, вправ:
В§ Створення мовних ситуацій або вибір їх з потоку життя;
В§ Рольові ігри, праця, походи та екскурсії, картини, спеціально організовані спостереження, інші способи накопичення матеріалу, вражень;
В§ Будь-які види діяльності можуть викликати потребу висловлювань;
В§ Малювання картин, ведення записів і щоденників;
В§ Створення сюжетів по уяві;
В§ Вибір різноманітних жанрів - доповідей, виступів по радіо, телепередачі, реклами;
В§ Літературно-творчі спроби в прозі, у віршах, в драматичних жанрах.
З останньої причини метод нерідко називають комунікативно-творчим. Не можна забувати, що твори, о...
