их умовах зростання числа правопорушень серед неповнолітніх і зростання необхідності вдосконалення соціально-педагогічної роботи з цим контингентом дітей назріла і потреба в подальшому розвитку системи спеціальних навчальних закладів. Так, представляється доцільним створення спеціалізованих навчально-виховних закладів для різних категорій підлітків-правопорушників:
- для неповнолітніх, перебувають на профілактичному обліку за різні правопорушення та допускають від-клоненія в поведінці;
- для неповнолітніх, які перебувають на обліку за протиправні дії, за якими винесено постанови про відмову в порушенні або про припинення кримінальної справи;
- для неповнолітніх, які перебувають на обліку за вживання наркотичних і токсичних речовин;
- для неповнолітніх, які перебувають на обліку за правопорушення і мають відхилення у психічному розвитку.
Крім того, для більш ефективного використання можливостей щодо своєчасної ізоляції підлітків-правопорушників за допомогою направлення їх у спеціальні навчально-виховні установи необхідно переглянути перелік медичних протипоказань, який на сьогоднішній день не дозволяє ізолювати значна кількість неповнолітніх, в результаті чого вони дуже скоро потрапляють на лаву підсудних, а потім і в місця позбавлення волі.
Вікові особливості неповнолітніх засуджених,
перебувають у виховних колоніях.
У Відповідно до Кримінального кодексу РФ, у виховних колоніях відбувають покарання неповнолітні у віці від 14 до 18 років, засуджені до позбавлення свободи, а також засуджені, залишені у виховних колоніях до досягнення ними віку 21 років.
Загальновідомо, що вік значною мірою визначає фізичний стан людини, його поведінка, інтереси, перспективи життя. Велике значення має вік і при відбуванні покарання: він враховується при організації різних напрямків виховного процесу, реалізації основних засобів виправлення, формуванні колективів засуджених і т. п.
Характеристика особистості неповнолітнього засудженого в чому обумовлена ​​особливостями підліткового віку, який відрізняється бурхливим фізичним розвитком організму, енергією, ініціативністю, активністю особистості. Підвищена збудливість, неврівноваженість, переважання процесів збудження над гальмуванням можуть служити причиною порушення дисципліни. Неповнолітні засуджені вельми сприйнятливі до зовнішніх впливів, причому як до позитивних, так і до негативним. Сприйнятливість і вразливість є тими внутрішніми умовами, які сприяють формуванню основ світогляду, рис характеру, властивостей і якостей особистості. Некритичне ставлення до себе, неадекватна оцінка дійсності призводять до моральної нестійкості неповнолітніх засуджених, яка знижує ефективність соціальної регуляції поведінки і ускладнює формування суспільно корисних установок, поглядів і переконань. У той же час моральна нестійкість, прагнення до В«легкої і красивого В»життя, підвищена чутливість до ситуаційних впливів, низький культурний рівень неповнолітніх засуджених розхитують моральну саморегуляцію настільки, що перехід від аморальних вчинків до протиправним стає вельми легким і ймовірним [см. 67 - с. 156]. p> Вплив на поведінку і діяльність у такому віці, безумовно, надає самооцінка, яка в більшості своїй є або завищеною, або заниженою. Це пояснюється тим, що часто успіх викликає у підлітків переоцінку своїх можливостей, а невдача породжує почуття невпевненості і навіть неповноцінності. При завищеній самооцінці поведінка вихованця базується на бажанні довести свою винятковість, виділитися серед інших. Такі засуджені мало прислухаються до порад співробітників колонії, іронічні до спробам вихователів пробудити в них прагнення до морального самовдосконалення. Занижена самооцінка засудженого призводить до регуляції його поведінки переважно зовнішніми впливами, найчастіше випадковими і небажаними, чому сприяє невпевненість у собі, страх виглядати гірше за інших.
У неповнолітніх засуджених йде процес інтенсивного формування волі і вольових якостей. У цей період вихованці, починаючи усвідомлювати себе як особистість, здатні до самовиховання, беручи за зразок сильних і вольових людей. Проте зовнішня форма часто заступає у них вміст вчинків, їх моральну спрямованість. В результаті таким моральним взірцем (ідеалом) стають прихильники кримінальної романтики.
Для багатьох неповнолітніх засуджених характерна суперечливість світогляду, виявляється в непослідовності їхніх поглядів і переконань. Якщо ця непослідовність усвідомлюється засудженими як недолік, його легше переконати у протилежному. Більш педагогічно і соціально запущені неповнолітні засуджені прагнуть виробити логічну послідовність своїх помилкових уявлень, намагаються аргументовано захистити їх. Робота з такою категорією підлітків набагато складніше. p> Неповнолітні проявляють велику схильність до спілкування і практично весь вільний час проводять у групах. Звідси і злочинність їх, як правило, носить групо...
