вий харак-тер. Спостерігається закономірність: чим менше вік неповнолітніх злочинців, тим більше склад группи.По міру дорослішання кількість членів
групи зменшується, і у віці 16-18 років група, зазвичай, складається з 2-3 осіб.
Як показують соціологічні дослідження, проведені у виховних колоніях, переважна частина тих, з ким спілкувалися підлітки до засудження, перебувала на обліку в милі-ції. Вони мало захоплювалися читанням, музикою. Лише деякі виявляли інтерес до спорту. Більше 70% неповнолітніх засуджених, як показали дослідження, мали до засудження 5-8 годин вільного часу, нічим не зайнятого (ні школою, ні роботою, ні виконанням домашніх обов'язків і т. п.). У той же час їх освітній рівень зазвичай відстає на 2-3 класу; збільшилося число підлітків взагалі неписьменних [см. 55 - с. 76]. Неповнолітні засуджені, в основному, не мають спеціальності, у більшості немає стажу роботи. Нерідко надлишок вільного часу веде до того, що вони долучаються до алкоголю, наркотиків, рано починають вести статеве життя, що відволікає їх від суспільно корисних занять, часто призводить до розриву родинних з вязей, втрати інтересу до навчання, роботи і, в кінцевому рахунку, до скоєння злочину. p> Велике кількість засуджених (до 53%) виховувалися в неповних сім'ях, в дитячих будинках і школах-інтернатах. Відсутність батьків або одного з них ускладнює моральне виховання, оскільки при цьому, в основному, проявляється турбота про тому, щоб дитина була нагодована і одягнений. У сім'ях, де є обоє батьків, спостерігалася відсутність розуміння між дорослими і дітьми, прогалини в моральному вихованні під-паростка, байдужість батьків до його проблем, друзям. [См. 20 - с. 198]
Вивчення ступеня обізнаності батьків про найближче оточення дитини показало, що 63,5% знали всіх і добре, 28,6% знали не всіх і погано, 0,5% взагалі нікого не знали, 7,4% відповісти на це питання вагалися [см. 34 - с. 98]. У 91,4% випадків батьки отримували інформацію про місце, формах проведення часу дітей, їх друзях від самої дитини, у 8,1% випадків періодично дізнавалися про це від сусідів, знайомих, вчителів, 0,5% взагалі не мали ніякої інформацією [См. 18 - с. 79]. p> Аналіз досліджень з даного питання дозволяє зробити наступні висновки:
1. У силу високого ступеня зайнятості дорослих членів сучасної сім'ї, відсутності їх належної взаємодії з педагогічними колективами навчальних закладів не забезпечується повнота знань і уявлень батьків про справжній внутрішньому світі підлітка, його інтереси та потреби, формують зазвичай В«сліпуВ» любов до дитини. Таку однобічність батьківських оцінок і поглядів можна було б усунути в результаті поліпшення контактів батьків зі школою, де, як відомо, більш об'єктивно фіксуються негативні риси поведінки підлітка як у вигляді деформації його правосвідомості, відхиляється, так і антигромадських проступків і правопорушень.
2. Поінформованість батьків про найближче оточення підлітка поза сім'єю і контроль за ним зазвичай досягається:
• шляхом грубого, нетактовного вимоги повідомляти всі їхні подробиці про нього самого і про його товаришів;
• шляхом отримання такої інформації від третіх осіб;
• в результаті своїх власних спостережень за поведінкою дитини, за його окремими вчинками [см. 8 - с. 55]. p> Батьки, як правило, намагаються нав'язати дитині в товариші і друзі того, хто до вподоби їм, а не підлітку, при цьому дають всілякі оцінки його співтоваришам. Саме це найчастіше відштовхує дитини від батьків, робить його невідвертість, викликає природне протидію. Невмілість батьків у спілкуванні з дітьми викликає необхідність створення системи педагогічного батьківського всеобучу, наприклад, шляхом проведення спеціальних семінарів, активного використання в цих цілях засобів масової інформації або ж за допомогою розробленої соціальними педагогами і психологами системи В«Служба сім'їВ» [см. 14 - с. 249]. p> 3. Погляди батьків про ступінь ймовірності дитини стати потерпілим від того чи іншого злочину можна розглядати, по-перше, як відображення цілком природною турботи або тривоги за долю дитини на основі наявної у них різної кримінологічної інформації і, по-друге, як деяку гіперболізацію існуючої загрози підлітку стати потерпілим.
Проте, така орієнтація батьків припускає наявність реально існуючих В«гарячихВ» точок проблеми, що саме по собі повинно враховуватися правоохоронними органами та соціально-пе-дагогіческой службами як в організації роботи з попередження злочинів відносно дітей, так і в ході проведення роз'яснювальної роботи серед батьків з метою зміни їх не завжди вірною орієнтації, вироблення адекватного сприйняття реальної ситуації.
4. У більшості своїй сьогоднішній батько в силу правової та педагогічної непідготовленості не здатен дати будь-які рекомендації своїй дитині про правильної лінії його поведінки в разі вчинення проти нього злочинного посягання. Звідси виника...
