що питання відновної терапії і реабілітації повинні привернути до себе увагу широкого кола лікарів з метою надання дієвої допомоги нужденним в ній. p align="justify"> Окремі університети, медичні школи США проводять підготовку реабілітологів за спеціальними програмами. Так, центр медичних наук при університеті штату Вісконсін передбачає підготовку медичних працівників з метою спеціалізованого обслуговування хворих з хронічною закупоркою дихальних шляхів у невеликих містах і сільських районах. Вони вважають, що особистий лікар може керувати програмою з реабілітації і в даному випадку витрати хворого на лікування нижче, ніж при централізованій програмі. У виконанні програм реабілітації значне місце займає санітарну освіту. На це вказують багато авторів. Основна складність полягає в тому, щоб переконати хворого в можливості вести звичайний спосіб життя, брати активну участь у процесі реабілітації. Для цього необхідна санітарно-освітня робота з ними, родичами, сусідами, знайомими, друзями. p align="justify"> У Німеччині звертають увагу на підготовку дипломованих педагогів в галузі природничих наук, які отримали додаткову кваліфікацію за санітарного просвітництва. Вони інформують хворого щодо характеру його хвороби, можливостей лікування, різноманіття факторів ризику і т.д. Підготовка фахівців з реабілітації здійснювалася на курсах удосконалення лікарів, основи реабілітації були включені в навчальні програми медичних інститутів. Реабілітація вимагає знання логопедії, аудіології, протезування, підготовки за професійним консультаціям, підбору роботи та ін
Г.І. Кассирський вважає, що реабілітологія - це розділ науки, що вивчає різні питання відновлення здоров'я. Виникнення цієї дисципліни відповідає вимогам, що пред'являються в даний час суспільством до медицини і охорони здоров'я. Реабілітація вимагає синтезу різних знань, відкриває нові шляхи перегляду низки теоретичних положень у медицині. Відповідно до цього необхідна підготовка лікарів реабілітологів відповідного профілю. p align="justify"> У країнах СНД у ході розвитку і вдосконалення організації МР відзначена слабка забезпеченість кадрами і низька їх кваліфікація, нестача обладнання та приміщень, недостатня медична пропаганда успіхів і можливостей реабілітації, що знижує повноту охоплення та ефективність її. У програмах клінічних дисциплін недостатньо представлені питання реабілітації та працевлаштування інвалідів. p align="justify"> Цілком обгрунтовано пропозицію Л.В. Михеевой, яка вказує на різноманітність форм підготовки кадрів залежно від потреби у фахівцях на етапах медичної допомоги. Наприклад, в поліклінічному відділенні реабілітації лікувальний процес має проводитися єдиним лікарем-спеціалістом, який отримав спеціальну підготовку і володіє всіма видами МР. Він обстежує хворого, складає індивідуальну програму, контролює її виконання. У результаті такої організації лікувального процесу відпадає необхідність в інших фахівцях (лікар-фізіо...
