Зміст
Введення
. Місце адаптивної фізичної культури в реабілітації інвалідів
. 1 Роль і значення фізичної культури в житті інвалідів
. 2 Використання засобів і методів системи адаптивного фізичного виховання при роботі з інвалідами
. Організація занять адаптивною фізичною культурою з інвалідами
. 1 Організація занять адаптивною фізичною культурою для інвалідів з психічними патологіями
. 2 Проведення спортивних заходів для інвалідів
Висновок
Список використаної літератури
Введення
фізичний культура інвалід адаптивний
В даний час однією з найважливіших проблем в Росії і за кордоном є інвалідизація. З одного боку, за своєю масштабністю, з іншого, як індикатор гуманності суспільства. На сьогодні у світі налічується понад 450 млн осіб, які мають обмежені фізичні та інтелектуальні можливості. За даними Всесвітньої організації охорони здоров'я щорічно пошкодження отримують 20 млн. Осіб, з них приблизно 12 млн. В результаті аварій. В цілому інваліди складають близько 10% населення земної кулі. Незважаючи на успіхи медицини, число інвалідів повільно, але неухильно зростає, особливо серед дітей та підлітків
До недавнього проблеми цієї досить значної категорії населення ігнорувалися, але останнім часом в результаті поступової гуманізації суспільства були прийняті Загальна декларація прав людини, Всесвітня програма дій щодо інвалідів та Стандартні Правила ООН щодо реалізації рівних можливостей інвалідів. У багатьох країнах прийняті законодавчі акти, в яких знайшли відображення і проблеми контингенту. У нашій країні питання соціального захисту та адаптації інвалідів вважаються одними з пріоритетних. У Російській Федерації здійснюються заходи щодо поліпшення умов життя, медичного обслуговування, підвищення якості освіти, трудової та професійної підготовки інвалідів, їх соціальний захист.
Але цих перетворень, як показала практика, недостатньо, і вони не відображають усієї гами заходів, які повинні використовуватися для задоволення потреб інвалідів. Загальне поширення має точка зору, згідно якої турбота суспільства про свої співгромадян-інвалідів є мірилом його культурного і соціального розвитку. Згідно декларації прав людини інвалідам гарантоване право на рівну участь у всіх аспектах життя суспільства.
У резолюції ООН, прийнятої 9 грудня 1975 досить докладно викладені не тільки права інвалідів, а й ті умови, які повинні їм створюватися державними та громадськими структурами. До цих умов відносяться умови середовища зайнятості, в тому числі мотивації з боку суспільства, забезпечення медичного обслуговування, психологічна адаптація і створення соціальних умов, включаючи індивідуальний транспорт, а також методичне, технічне та професійне забезпечення. Але в реальному житті не завжди це положення виконується через байдужого ставлення громадян до цієї соціальної групи, відсутність необхідних умов для життєдіяльності, що робить її членів не зовсім повноцінними в суспільному житті.
На думку багатьох авторів, поряд з такими шляхами соціальної реабілітації, як підвищення матеріального забезпечення, працевлаштування, освіта, побут, одним із дієвих шляхів є залучення їх до систематичних занять адаптивною фізичною культурою (АФК) і адаптивним спортом (АС). Це дозволить їм оптимізувати свої функціональні показники в залежності від ступеня інвалідизації, компенсувати недостатність комунікації, підвищити свій соціальний статус. Забезпечуючи розвиток рухового апарату, зміцнюючи здоров'я, підвищуючи працездатність організму, адаптивна фізична культура і спорт сприяють згладжування і подоланню безлічі відхилень, оскільки саме рух здійснює безпосередньо ту зв'язок інваліда з навколишнім світом, що лежить в основі розвитку його психічних поглядів і організму в цілому.
Фізична культура має великі можливості для корекції та вдосконалення моторики інвалідів, особливо дітей. Велике число фізичних вправ і варіативність їх виконання дозволяють виробляти відбір доцільних поєднань для кожного окремого випадку. Це й зумовило перевага засобів фізичного виховання перед відновної працетерапією.
Головними причинами недостатнього розвитку засобів АФК і АС інвалідів є непоінформованість громадськості в проблемах інвалідів та необхідність створення для них умов рівної особистості raquo ;, практична відсутність спеціалізованих спортивних споруд, інвентарю та обладнання, невирішеність проблем пристосування архітектурного середовища , доріг та транспорту, недостатність професійних організаторів і тренерів зі спеціальною освітою, відсутність цільов...
