ьні групи студентів, які методом самоаналізу віднесли себе до групи втомлених і до групи - не втомлених:
1. група випробовуваних - 10 осіб, за результатами самоаналізу, що мають синдром втоми
2. група піддослідних 10 осіб, за результатами самоаналізу, що не мають синдром втоми.
Дослідження проводилося в добровільній формі і не перевищувало 1 години. Нами були використані дві методики, на діагностику стійкості уваги та особливостей запам'ятовування. p align="justify"> Методика 1.
Їм було запропоновано завдання, яке передбачало закреслення на бланку букв російського алфавіту літери В«сВ» і В«нВ». Завдання необхідно було виконати швидко і точно, за час 2 хв. p align="justify"> При обробці результатів були звірені результати в коректурних бланках випробовуваних з ключем до тесту.
Розрахунок стійкості уваги проводився за формулою:
Кількість букв підлягають викреслювання - m
Кількість правильно закреслених букв - n
n
Q = x 100%
m
психічний синдром втома стомлення
Показники стійкості уваги: ​​
-100% - дуже хороший рівень
-61% - хороший рівень
-60% - середній рівень
-40% - низький рівень
Наведемо отримані результати експериментальної групи в таблицю 1. br/>
Таблиця 1
Результати експериментальної групи у% співвідношенні
БаллиКолічество% дуже хороший рівень - хороший уровень110средній уровень990нізкій рівень - Всього 10100 Аналізуючи отримані результати в таблиці 1, видно, що в експериментальній групі більшість випробовуваних - 90% мають середній рівень стійкості уваги, що вказує на їх гальмування у виконанні завдань.
Розглянемо результати контрольної групи, таблиця 2
Таблиця 2
Результати контрольної групи у% співвідношенні
БаллиКолічество% дуже хороший уровень420хорошій уровень1680средній рівень - низький рівень - Всього 20100
Аналізуючи отримані результати в таблиці 2, видно, що в контрольній групі більшість піддослідних мають хороший рівень стійкості уваги.
) в контрольній групі виділено два рівні стійкості уваги, хороший (80%), і дуже хороший (20%)
) домінуючим рівнем є, хороший (80%)
Наведемо у порівнянні результати обох груп на рис. 1. br/>
Рис. 1. Результати контрольної...
