різному Актуальні для людини. Перший рівень - це безпосереднє соціальне оточення, Стабільність и спріятлівість Якого жіттєво необхідні. Альо цею рівень загаль Цілком залежався від іншого уровня - зовнішнього СОЦІАЛЬНОГО оточення, або соціально-політічного середовища, в якому здійснюється професійна ї економічн а діяльність людей. Структури двох СОЦІАЛЬНИХ "Середовище Різні: перша споріднено-сусідська, партікулярістська, неформальна, тоб засновалося на відносінах спорідненості, взаємності и сусідства, а друга - формально-політична, статусні, раціональна, засновалося на відносінах економічного и СОЦІАЛЬНОГО обміну.
Актуальність для людини безпосередно СОЦІАЛЬНОГО середовища и ее залежність від соціально-політічного середовища виробляти до того, что вімушеність и Готовність до поведінкі, спрямованої на Збереження (Відновлення) безпосередно СОЦІАЛЬНОГО середовища, пріпускає зміну, радикальні трансформацію чг руйнування соціально-політічного середовища, что Якраз и діагностується як ЗРОСТАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ напруженості. Хочай точками, в якіх концентрується напруженість, є передусім економічна и соціальна СФЕРИ суспільного життя, альо в сітуації переходу пріхованої напруженості в явну форму політична сфера почінає розглядатіся як основна мета Додатках сил (Трансформація або руйнування ПОЛІТИЧНОЇ структурованих з Погляду значної Частини людей - Умова Відновлення нормального життя) [2].
Явне вираженною СОЦІАЛЬНОЇ напруги втілюється в процесах інтеграції особини в суспільство. Соціалізація у цьом випадка є відображенням невідповідності основних Завдання, что постають перед агентами соціалізації. Про результати соціалізації можна судити по тому типу особини, Який відображає весь спектр ее самореалізації в суспільстві, Особливості ее суспільного життя. Вся повнотіла проявити Особова параметрів становится зримо позбав при аналізі трьох блоків структурі особливе:
) етичний (ступінь відповідності гуманістічнім суспільним цінностям та ідеалам);
) інтелектуального (розумові здібності, пізнавальна актівність, ерудіція, ступінь розвітку самосвідомості, вінахідлівість у сфере споживання ІНФОРМАЦІЇ и цінностей культури);
) емоційного (багатство відчуттів, переживань, здатність співпережіваті, здібність до псіхічної взаємодії, самоповага, вибір у сфере дозвілля). p align="justify"> етичний, інтелектуальне й емоційне в Кожній особі зліваються воєдино, ВСІ ці складові духовного світу особини можна розділіті Тільки штучно, з дослідніцькою метою. Тому досліднікі ї Зробили СПРОБА як діференційованого аналізу ціх блоків особини, так и поиска їх інтеграційніх підстав, Які знаходять концентрованій вирази в ціннісніх орієнтаціях особини, котрі свідчать про ее стратегічну спрямованість, опосередкованих ее самосвідомістю. p align="justify"> Безумовно, ВСІ негатівні Тенденції в соціалізації особини, дозріваючі, спрямо...
