">. Вважаючи, що в цей період дитина ще не здатна до відверненого мислення, він пропонував головним чином розвивати його зовнішні почуття.
Третій період - від 12 до 15 років - здійснюється цілеспрямоване навчання. У цьому віці основну увагу потрібно приділяти розумовому і трудовому вихованню. p align="justify"> Четвертий період - від 15 років до повноліття, за термінологією Ж.-Ж. Руссо, період бур і пристрастей . У цей час на перший план має бути висунуто моральне виховання, необхідно виробити у дітей добрі почуття, добрі судження і добру волю.
Ця вікова періодизація являла собою крок вперед у порівнянні з періодизацією, встановленою Я. А. Коменським. Вперше Ж.-Ж. Руссо намагався виявити внутрішні закономірності розвитку дитини, однак при цьому він не займався глибоким вивченням особливостей певних етапів дитинства. Суб'єктивне випинання в якості основної небудь однієї особливості, притаманної кожному віку, надавало надуманий, штучний характер його періодизації. p align="justify"> Опису природного виховання в кожний із зазначених періодів присвячені особливі частини (книги) роману-трактату Еміль, або про виховання .
У першій книзі В«Еміля ...В» Ж.-Ж. Руссо дав ряд конкретних вказівок про виховання в ранньому дитинстві (до двох років), що стосуються в основному догляду за дитиною: її харчування, гігієни, загартовування і т. д. Перші турботи про дитину, вважав він, повинні належати матері, яка, якщо це можливо, сама вигодовує його своїм молоком. Ні матері, немає і дитини В», - вигукував він. З перших днів життя малюка вона надає йому свободу рухів, не затягуючи його туго сповивачів; проявляє турботу про його загартування. Руссо був противником В«ЗніженняВ» дітей. В«Привчайте, - писав він, - дітей до випробувань ... Загартовуйте їх тіла проти негоди, кліматів, стихій, голоду, спраги, втоми В».
Зміцнюючи тіло дитини, задовольняючи його природні потреби, не слід, однак, потурати його примхам, оскільки виконання будь-яких бажань дитини може перетворити його на тирана. Діти, за словами Ж.-Ж. Руссо, В«починають з того, що змушують собі допомагати, і кінчають, тим, що змушують собі служитиВ». p align="justify"> З двох років настає новий період життя дитини, тепер уже головну увагу слід приділяти розвитку органів чуття. Як прихильник сенсуалізму Ж.-Ж. Руссо вважав, що сенсорне виховання передує розумовому. В«Все, що входить в людське мислення, проникає туди при посередництві почуттів ... - Писав він. - Щоб навчитися мислити, треба, отже, вправляти наші члени, наші почуття, наші органи, які є знаряддями нашого розуму В». У другій книзі В«Еміля ...В» Ж.-Ж. Руссо докладно описав, як, на його думку, слід вправляти окремі органи чуття. Рекомендовані їм різноманітні вправи для...
