Реферат Професійна позиція педагога-вихователя

володіє тільки педагог, а дитина виступає лише в якості потенції, можливості, реалізація якої повністю залежить від зовнішнього впливу.

5. Вивчення професійної позиції педагога-вихователя має важливе значення. Воно дозволяє з'ясувати: чи є виховання свідомо обраної діяльністю педагога (або педагог всього лише виконує покладену на нього кимось обов'язок, тобто просто відбуває повинність); які професійні цінності сформовані у педагогів (або такі цінності зовсім відсутні і педагог здійснює свою роботу формально, байдуже). h4 align=center> Література:

1. Амонашвілі Ш.А. Особистісно-гуманна основа педагогічної професії. - Мінськ, 1990. - С. 27

2. Боровиков Л.І. Як підготувати самоаналіз професійної діяльності// Виховання школярів. - 2004. - № 5

3. Великий енциклопедичний словник. - М., 1981. - С. 1070

4. Виховання дітей у школі: Нові підходи та нові технології/За ред. Н.Е.Щурковой. - М.: Нова школа, 1998. - С. 76-77

5. Кузьміна Н.В. Здібності, обдарованість, талант вчителя. - М., 1985. - С. 22

6. Макаренко А.С. Організаційна будова колективу. // Хат. пед. соч. Т. 1. - М., 1981. - С. 210

7. Психологічний словник. - М., 1981. - С. 702

8. Рогов Є.І. Особистість вчителя: теорія і практика. - Ростов-на-Дону: В«ФеніксВ», 1996. - С. 174 9. Сухомлинський В.А. Серце віддаю дітям. М., 1974. С. 22

10. Степанов П.В., Григор'єв Д.В., Кулешова І.В. Діагностика та моніторинг процесу виховання в школі/За ред. Н.Л.Селівановой, В.М.Лізінского. М.: 2003, с.74

Додаток 1 В 

Методика проведення діагностики професійної позиції педагога як вихователя

Педагогу (Групі педагогів) послідовно пред'являються для заповнення два опитувальних аркуша - № 1 і № 2. Головне при цьому - дотримати інтервал між пред'явленням цих аркушів. Він повинен становити не менше одного дня! Це робиться для того, щоб знизити можливу конформність відповідей, нейтралізувати можливі спроби В«ВгадатиВ» В«правильнийВ» відповідь. p> Опитувальний лист № 1

Шановний колего! Вашій увазі запропоновано перелік дій педагога як вихователя. Як Ви ставитеся до того чи іншого дії? Виберіть один з 4-х запропонованих варіантів відповіді і поставте будь-який знак (В«галочкуВ», В«хрестикВ» і т.п.) в одній з колонок навпроти кожного твердження. br/>

Дії

педагога-вихователя

Вважаю необ-дімим

Вважаю

важливим

Вважаю

необов'язково

тільним

Вважаю

непотрібним

1.Равноправное спілкування з дітьми

2. Прояв емпатії по відношенню до дитини

3. Прояв неодмінного довіри до можливостей і здібностям дитини

4. Прийняття дитини як особистості, незважаючи на співвідношення його достоїнств і недоліків

5. Оцінювання не особистості дитини, а його вчинків

6. Відкрите пред'явлення дітям своїх моральних переконань, цінностей, інтересів

7. Співпраця з дітьми в досягненні загальних цілей

8. Створення виховують ситуацій у різних видах діяльності

9. Створення ситуації успіху для кожної дитини

10. Організація конструктивного конфлікту з метою розвитку особистості і колективу