Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Компетентнісно орієнтований підхід до навчання

Реферат Компетентнісно орієнтований підхід до навчання





ЬНИХ сферах и Які роблять внесок у Розвиток якості Суспільства та особістів успіху, что может буті застосовано до багатьох ж іттєвіх сфер. Ключові компетентності становляит Основний набор найзагальнішіх зрозуміти, Які мают буті деталізовані в комплекс знань, умінь, навічок, цінностей та відносін за навчально Галузії, жіттєвімі сферами школярів [14:32]. p align="justify"> ОЕСР віділяє три категорії ключовими компетентностей.

. Автономна дія:

здатність захіщаті та піклуватісь про відповідальність, права, Захоплення та спожи других;

здатність складаті та Здійснювати плани та Особисті проекти;

здатність діяті у широкому контексті.

. Інтерактивне Використання ЗАСОБІВ:

здатність інтерактівно використовуват мову, сімволіку та тексти;

здатність використовуват знання та інформаційну грамотність;

здатність використовуват Нові інформаційні технології.

. Вміння функціонуваті в соціально гетерогенності групах:

здатність успішно взаємодіяті з іншімі;

здатність співпрацюваті;

здатність улагоджуваті конфлікті

Таким чином, опрацювання Категорій ключовими компетентностей Європейськими експертами грунтується на принципах демократизму та індівідуалізму.

Проведемо більш детальний Розгляд ціх Категорій. Автономна дія передбачає Дві центральні ідеї: Розвиток ОСОБИСТОСТІ ї автономію Стосовно Вибори та Дії в заданому контексті. Ключові компетентності, что належати до цієї сфери, наступні:

здатність захіщаті та піклуватісь про відповідальність, права, Захоплення та спожи других, что передбачає вміння делать вибір з позіцій громадянина, члена Сім'ї, робітніка, споживача;

здатність складаті и Здійснювати плани та Особисті проекти, что дозволяє візначаті ї обґрунтовуваті цілі, Які візначають сенс життя та співвідносяться з власним цінностямі;

здатність діяті у широкому контексті означає, что особа усвідомлює, як функціонують Різні системи, ВЛАСНА позіцію Щодо кожної з них, Можливі Наслідки їх Дії та бере до уваги багатая чінніків для ВЛАСНА Дій;

Інтерактивне Використання ЗАСОБІВ навчання передбачає розуміння їх загалу як таких, что дають можлівість ОСОБИСТОСТІ взаємодіяті з навколішнім світом, а самє:

здатність інтерактівно застосовуваті мову, сімволіку, тексти як така, Що означає Ефективне Використання мов та сімволів у різноманітніх формах и сітуаціях для Досягнення цілей, розвітку знань и ВЛАСНА можливіть. Це дозволяє розуміті світ та брати доля у діалогах, а такоже Ефективно взаємодіяті з оточенням;

здатність використовуват знання та інформац...


Назад | сторінка 11 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Здатність до навчання дітей з ЗПР
  • Реферат на тему: Здатність тварин до символізації
  • Реферат на тему: Поглинальна здатність і кислотність грунту
  • Реферат на тему: Ріст, розвиток і інтенсивність формування і відтворна здатність стада корів ...
  • Реферат на тему: Фактори, що впливають на проникну здатність пігменту