Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Проблеми соціалізації молоді та шляхи їх вирішення

Реферат Проблеми соціалізації молоді та шляхи їх вирішення





актори, що безпосередньо впливають на конкретних людей, які з ними взаємодіють, - сім'я, сусідство, групи однолітків, виховні організації, релігійні організації, різні громадські, державні та приватні організації, мікросоціум. p align="justify"> Окремо стоять контркультурні організації (кримінальні, квазікультовие та ін), які є микрофакторов десоциализации входять до них людей.

Необхідно особливо підкреслити многофакторность процесу соціалізації у зв'язку з тим, що були і є теорії, абсолютизують один з факторів, що ігнорують або заперечують роль багатьох чинників.

У реальності соціалізація людини протікає у взаємодії з величезною кількістю різноманітних умов, більш-менш активно впливають на його розвиток. Ці умови фактично навіть не всі виявлені, а з відомих далеко не всі вивчені. Виділені вище фактори соціалізації також вивчені в різній мірі. p align="justify"> Агенти соціалізації. Мікрочинники впливають на розвиток людини через так званих агентів соціалізації, тобто осіб, у безпосередній взаємодії з якими протікає його життя. На різних вікових етапах склад агентів специфічний [ 3, с. 74 ] .

За сімейною приналежності це можуть бути батьки, інші члени сім'ї (дідуся й бабусі, тітки і дядьки, брати і сестри, інші родичі та домочадці), а також неродственникі (сусіди, товариші по іграх, вчителя) . За своїм віком агенти соціалізації можуть бути дорослими, однолітками, старшими або молодшими партнерами (сиблингами, товаришами і пр.). p align="justify"> Особливо слід звернути увагу на тих агентів соціалізації, які й не дорослі, і не однолітки, а старші (тобто різниця у віці з якими варіюється приблизно від двох до семи років). З ними взаємодіють в середньому, за наявними даними, від 10% молодших школярів до 33% хлопців раннього юнацького віку. Зміст і роль цієї взаємодії вивчені мало, але вплив старших виявляється значно ефективніше впливу дорослих, старші можуть бути більш референтні, ніж однолітки, і в цілому взаємодія зі старшими може виявитися найбільш ефективним у процесі як стихійної соціалізації підростаючого людини, так і в ході щодо соціально -контрольованої соціалізації.

В юності або в молодості в число агентів входять також чоловік або дружина, колеги по роботі і пр. У зрілому віці додаються власні діти, а в літньому - і члени їх сімей.

За свою роль у соціалізації агенти розрізняються залежно від того, наскільки вони значущі для людини, як будується взаємодія з ними, в якому напрямку і якими засобами вони чинять свій вплив.

Численні дослідження не виявили якої-небудь ієрархії в ступені впливу і значимості агентів соціалізації, що не залежать від суспільного ладу, системи спорідненості і структури сім'ї (І. С. Кон).

Засоби соці...


Назад | сторінка 11 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Адаптація людини, її місце і роль у соціальному розвитку, соціалізації
  • Реферат на тему: Роль учнівського самоврядування у соціалізації молоді
  • Реферат на тему: Вплив соціально-педагогічних умов на процес соціалізації школяра
  • Реферат на тему: Вивчення процесу гендерної соціалізації в дошкільному віці
  • Реферат на тему: Сприймання и розуміння емоційніх станів людини як фактор соціалізації дошкі ...