емантизацію за коштами дефініцій.
В
В
Надалі учням необхідно написати свій і-мейл використовуючи пройдені слова і наступні стадії:
Stage 2 Invent these things:
В· the name of the web-site
В· your e-mail address3 Write an e-mail [1, c.107-110]
Таким чином, забезпечується закріплення нових лексичних одиниць та їх вживання в письмовій мові. Дана вправа є репродуктивним, так як стоіться за зразком і підходить для етапу тренування. p align="justify"> Перевагою даного УМК є переважне використання беспереводной семантизації, заснованої на мовній здогаду і дефініціях, при введенні нових лексичних одиниць, так як концепція авторів припускає мінімальне застосування рідної мови при поясненні матеріалу, що необхідно в цілях створення штучної мовної середовища для полегшення оволодіння мовою.
Необхідно відзначити, що у даного УМК є істотні недоліки щодо введення і закріплення лексичного матеріалу. По-перше, вправи відрізняються достатньою безсистемністю, так як одного разу представлені лексичні одиниці можуть надалі взагалі не з'являтися і не відпрацьовуватися. По-друге, вправ спрямованих на тренування нової лексики недостатньо, оскільки концепція УМК передбачає практично миттєве вживання знову пройденої лексики в мові, проте слово не встигає перейти в довгострокову пам'ять учня без належної відпрацювання і при проходженні наступної теми надзвичайно мала кількість лексичних одиниць залишається у вживанні учнів.
2.2 Аналіз досвіду застосування способів введення і закріплення лексичного матеріалу на середньому етапі навчання іноземної мови
Розглянемо введення і закріплення нової лексиці на прикладі проходження теми Shopping по УМК New Opportunities Russian Edition Elementary сьомим В«АВ» класом гімназії № 117.
При семантизації нових лексичних одиниць використовувалися дефініції, наприклад:
В· window shopping is when you go to a shop and buy nothing but just look at the windows
В· a shopaholic is a person who buys lots of things that he or she doesn t need
В· practical jokes shop is a shop where plastic spiders or joke teeth are sold
При поясненні нове слово і його значення записуються вчителем на дошці, і проговорюється вчителем, а потім учнями.
Вчителі часто використовують синоніми для розкриття значення понять при роботі з неуспішними учнями, коли не мають можливості використовувати довгі і складні визначення. Н...
