Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Педагогічні шляхи корекції постави розумово відсталих дітей 7-8 років

Реферат Педагогічні шляхи корекції постави розумово відсталих дітей 7-8 років





б'єму дихання, зростання максимальної вентиляції легенів і бронхіальної прохідності. Стимулюючі дію фізичних вправ надає на дихання в цілому: забезпечує відновлення порушеної координації окремих ланок дихального акту, поліпшується механіка дихання. Створенню позитивного емоційного фону сприяє дотримання дидактичних принципів фізичного виховання, в першу чергу поваги особистості дитини, відповідність пропонованих фізичних вправ можливостям його організму [11, C.21]. p align="justify"> Середня інтенсивність фізичного навантаження під час занять лікувальною фізичною культурою забезпечує збереження наявного рівня фізичної працездатності та пристосуванні фізіологічних систем до середнього навантаження. Робота середньої інтенсивності виконується дитиною при частоті серцевих скорочень (ЧСС) від 120-130 до 150-160 в 1 хвилину [11, C.22]

Для розвитку силової витривалості м'язів за даними М. Деметріз необхідно, щоб оптимальним рівнем було навантаження вище середньої інтенсивності, що забезпечує окисно-відновні процеси в м'язах. Для дітей - це робота при частоті серцевих скорочень (ЧСС) від 150-160 до 170-180 в 1 хвилину. Подальше підвищення навантаження до субмаксимальних і максимальних, тобто граничних, величин супроводжується швидким наростанням стомлення. Такі навантаження допускаються в лікувальній фізичній культурі, то лише на короткий час, при строго індивідуальному підході. Поєднання м'язової роботи вище середньої інтенсивності з короткочасної субмаксимальної навантаженням у дітей дає швидкий ефект наростання силової витривалості [11, C.25]. p align="justify"> Методика лікувальної фізичної культури Т.А. Євдокимова при порушеннях постави полягала в тому, що передбачається застосовувати тренажери, дія на основі методу біологічного зворотного зв'язку. Суть цього методу полягає в тому, що при зміні біологічних характеристик, які дитина не може відчути сам (частоти пульсу, тиску, електричного опору шкіри) пригнічується звуковий світловий або будь-який інший ясний і зрозумілий сигнал. За допомогою цього методу дитина в лічені секунди розуміє, чого від нього вимагають, коли говорять "Роби рух так, щоб ці м'язи в ньому не брали участь". Це в кілька разів підвищує ефективність тренування рухових навичок. p align="justify"> Євдокимова, також пропонує застосовувати коректори у вигляді еластичних "корсетів" з широких прогумованих лямок. Коректори застосовуються досить широко, але фахівці ставляться до них неоднозначно. Можливо, це пояснюється тим, що попередники еластичних коректорів - жорсткі корсети не дозволяють хребту викривлятися. При застосуванні коректора потрібно дотримуватись певних правил:

. Призначати коректор, підбирати відповідний по конструкції і розміру, контролювати стан ОДА повинен лікар. p align="justify">. Необхідно виконувати вказівки лікаря щодо режиму застосування коректора, поступово збільшувати час щоденного носіння і змінювати натяг лямок. p align=...


Назад | сторінка 11 з 30 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Зміна частоти серцевих скорочень і артеріального тиску при виконанні станда ...
  • Реферат на тему: Навантаження і відпочинок при виконанні фізичних вправ
  • Реферат на тему: Відновлення організму після фізичного навантаження
  • Реферат на тему: Особливості реакції ССС на навантаження у дітей молодшого шкільного віку, я ...
  • Реферат на тему: Кореляція бронхіальної астми та фізичного навантаження