тів в педагогічному освіті батьків. Необхідно створювати служби психологічної допомоги не тільки підліткам, але і сім'ям. До їх роботи можуть бути залучені вчителі шкіл, соціальні педагоги, вихователі дошкільних установ, психологи, медики, юристи, працівники позашкільних установ, викладачі та студенти вузів. p align="justify"> В організації дозвілля необхідно використовувати ті форми роботи, які найбільш популярні у населення і в яких є потреба. Завдання полягає в тому, щоб направити ці форми спілкування у соціально цінне русло, що сприяє вихованню культури. br/>
2.2 Особливості організації дозвілля дітей та підлітків у клубах за місцем проживання
Основним місцем проведення дозвілля молодих людей традиційно вважаються Будинки, Палаци культури і Центри дозвілля. Молодь же воліє збиратися у дворах, в квартирах, на зелених майданчиках, у під'їздах будинків але місцем проживання. p align="justify"> Доросле населення, в основній своїй масі, випадає з поля зору культурно-дозвіллєвих закладів і проводить свій вільний внутрішньосімейне час вдома.
В останні роки в багатьох регіонах Росії розвиток культурно-дозвільної діяльності має варіативний характер.
Що здійснюється реорганізація в культурно-дозвільній сфері ліквідація багатьох клубних установ і зміна їх детальності відкрили дорогу для різноманітної роботи клубів за інтересами в мікросоціумів. p align="justify"> При доцільно сформованої педагогічної діяльності, що має безпосередній вплив на вибір вільного часу підлітків і молоді, відбувається розвиток організованих і неорганізованих видів і форм самодіяльної творчості. Для того, щоб задовольнити запити і інтереси сучасного покоління, важливо і потрібно експериментувати, але не з примусу, а за умови всебічного виявлення інтересу особистості. p align="justify"> Зміни, що спостерігаються у всіх сферах суспільного життя, відображаються як на розвитку художньої самодіяльності, так і на розвитку аматорства. Стає все більш складним як займатися самим художньою творчістю, так і створювати середовище її проживання, що викликає виникнення нових проблем. Причин для цього безліч:
перше, несформованість російського ринку, коли співвідношення попиту і пропозицій не врівноважені;
друге, відсутність опори у вигляді теоретичного досвіду в організації дозвіллєвих форм, що породжує невпевненість у діях керівників клубних об'єднань;
по-третє, несуттєва підтримка державою культурних установ (а іноді і взагалі відсутність її).
Незважаючи на всі труднощі в організації роботи закладів дозвілля, процес демократизації суспільства посилив прояв ініціативи серед працівників соціально-культурної сфери. Цьому сприяв і відхід від заорганізованих форм роботи, і модифікація ціннісної орієнтації підлітків, прагнення до незалежних і вільним видам дозві...
